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中國高等教育質(zhì)量保障運行機(jī)制及變革研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787520365055
- 條形碼：9787520365055 ; 978-7-5203-6505-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國高等教育質(zhì)量保障運行機(jī)制及變革研究 內(nèi)容簡介
20世紀(jì)80年代以來，高等教育質(zhì)量保障逐漸演化為現(xiàn)代高等教育系統(tǒng)中一項不可或缺的、正式的制度安排。《中國高等教育質(zhì)量保障運行機(jī)制及變革研究》運用社會學(xué)的視角、理論和方法，對改革開放40年特別是20世紀(jì)90年代以來中國高等教育質(zhì)量保障的運行機(jī)制及其制度邏輯、哲學(xué)基礎(chǔ)和實踐后果進(jìn)行了系統(tǒng)研究，提出了從大學(xué)制度建設(shè)入手來保障和提高高等教育質(zhì)量的可能路徑。
中國高等教育質(zhì)量保障運行機(jī)制及變革研究 目錄
**章 緒論
**節(jié) 問題提出與研究意義
第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述
第三節(jié) 基本概念、研究設(shè)計與研究思路
第二章 全球視野中的高等教育質(zhì)量保障
**節(jié) 作為教育議題的高等教育質(zhì)量
第二節(jié) 作為社會議題的高等教育質(zhì)量
第三節(jié) 高等教育質(zhì)量保障的歷史與比較
第三章 體制化的技術(shù)治理與中國高等教育質(zhì)量保障
**節(jié) 行政動員視角下的中國高等教育質(zhì)量保障
第二節(jié) 項目制視角下的中國高等教育質(zhì)量保障
第三節(jié) 體制化的技術(shù)治理：中國高等教育質(zhì)量保障的運行機(jī)制
第四章 體制化的技術(shù)治理的實踐邏輯與后果
**節(jié) 體制化的技術(shù)治理與高校內(nèi)部質(zhì)量保障
第二節(jié) 非對稱性問責(zé)與碎片化：技術(shù)治理的實踐邏輯及其后果
第五章 中國大學(xué)制度與體制化的技術(shù)治理
**節(jié) 國家導(dǎo)向的質(zhì)量觀：體制化的技術(shù)治理的文化基因
第二節(jié) 績效合法性：體制化的技術(shù)治理的觀念基礎(chǔ)
第三節(jié) 依附式自主：體制化的技術(shù)治理的權(quán)力基礎(chǔ)
第六章 中國高等教育質(zhì)量保障的變革之路
**節(jié) 完善中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度
第二節(jié) 建立多維度、互惠式和以契約為核心的新型問責(zé)制
第三節(jié) 推進(jìn)建設(shè)開放、多樣和包容性的質(zhì)量文化
第四節(jié) 構(gòu)建以學(xué)生為中心的高等教育質(zhì)量保障體系
第七章 結(jié)論與思考
**節(jié) 基本結(jié)論
第二節(jié) 本研究的創(chuàng)新與不足
第三節(jié) 研究展望
附錄 訪談提綱
參考文獻(xiàn)
后記
**節(jié) 問題提出與研究意義
第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述
第三節(jié) 基本概念、研究設(shè)計與研究思路
第二章 全球視野中的高等教育質(zhì)量保障
**節(jié) 作為教育議題的高等教育質(zhì)量
第二節(jié) 作為社會議題的高等教育質(zhì)量
第三節(jié) 高等教育質(zhì)量保障的歷史與比較
第三章 體制化的技術(shù)治理與中國高等教育質(zhì)量保障
**節(jié) 行政動員視角下的中國高等教育質(zhì)量保障
第二節(jié) 項目制視角下的中國高等教育質(zhì)量保障
第三節(jié) 體制化的技術(shù)治理：中國高等教育質(zhì)量保障的運行機(jī)制
第四章 體制化的技術(shù)治理的實踐邏輯與后果
**節(jié) 體制化的技術(shù)治理與高校內(nèi)部質(zhì)量保障
第二節(jié) 非對稱性問責(zé)與碎片化：技術(shù)治理的實踐邏輯及其后果
第五章 中國大學(xué)制度與體制化的技術(shù)治理
**節(jié) 國家導(dǎo)向的質(zhì)量觀：體制化的技術(shù)治理的文化基因
第二節(jié) 績效合法性：體制化的技術(shù)治理的觀念基礎(chǔ)
第三節(jié) 依附式自主：體制化的技術(shù)治理的權(quán)力基礎(chǔ)
第六章 中國高等教育質(zhì)量保障的變革之路
**節(jié) 完善中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度
第二節(jié) 建立多維度、互惠式和以契約為核心的新型問責(zé)制
第三節(jié) 推進(jìn)建設(shè)開放、多樣和包容性的質(zhì)量文化
第四節(jié) 構(gòu)建以學(xué)生為中心的高等教育質(zhì)量保障體系
第七章 結(jié)論與思考
**節(jié) 基本結(jié)論
第二節(jié) 本研究的創(chuàng)新與不足
第三節(jié) 研究展望
附錄 訪談提綱
參考文獻(xiàn)
后記
展開全部
中國高等教育質(zhì)量保障運行機(jī)制及變革研究 作者簡介
蘇永建，男，山東淄博人，教育學(xué)博士，大連理工大學(xué)高等教育研究院講師，碩士生導(dǎo)師，主要從事高等教育基本理論和高等教育社會學(xué)研究。在《教育研究》《高等教育研究》等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，多篇論文被《新華文摘》、人大復(fù)印報刊資料《高等教育》《社會科學(xué)總論》轉(zhuǎn)載，合作出版著作1部。主持完成教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目1項，作為主要成員參與完成教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目、國家社會科學(xué)基金“十三五”規(guī)劃2016年度教育學(xué)重大招標(biāo)課題等多項國家和省部級課題。獲得第十屆湖北省社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎三等獎1項（排名第二）。博士學(xué)位論文獲中國高等教育學(xué)會第十二屆“高等教育學(xué)”優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎。
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