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環(huán)境教育課程設(shè)計與教學(xué)資源管理與利用

包郵 環(huán)境教育課程設(shè)計與教學(xué)資源管理與利用

出版社:上海教育出版社出版時間:2020-06-01
開本: 16開 頁數(shù): 60
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環(huán)境教育課程設(shè)計與教學(xué)資源管理與利用 版權(quán)信息

  • ISBN:9787544499989
  • 條形碼:9787544499989 ; 978-7-5444-9998-9
  • 裝幀:一般銅版紙
  • 冊數(shù):暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>>

環(huán)境教育課程設(shè)計與教學(xué)資源管理與利用 本書特色

適讀人群 :環(huán)境教育工作者、教育管理者《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》指出,學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)綜合表現(xiàn)為9 大素養(yǎng),而“社會參與”素養(yǎng)中的“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”要求學(xué)生熱愛并尊重自然,具有綠色生活方式和可持續(xù)發(fā)展理念及行動等。我國的“自然教育”近年來呈風(fēng)聲水起之勢,然而面臨的現(xiàn)實(shí)問題是,一方面缺乏系統(tǒng)的、完整的課程體系,另一方面專業(yè)教師的數(shù)量不足,自然教育專業(yè)能力亟待提高。 本叢書參編學(xué)校均為中德環(huán)境教育國際研發(fā)項(xiàng)目基地學(xué)校,多年來致力于開展環(huán)境教育的實(shí)踐與環(huán)境,叢書呈現(xiàn)了各基地學(xué)校多年來探索構(gòu)建的優(yōu)質(zhì)環(huán)境教育課程。課程中既有豐富的生活常識,也有需要深刻思考的問題,相當(dāng)于一門跨學(xué)科的探究性學(xué)習(xí)課程。以“現(xiàn)象式教學(xué)”的方式生動體現(xiàn)課程內(nèi)容,課程中的主題緊緊圍繞學(xué)生日常所能接觸到的各種“現(xiàn)象”(這也是其與一些生硬的、遠(yuǎn)離日常生活的項(xiàng)目制學(xué)習(xí)的根本區(qū)別),設(shè)計生活化和情景化的任務(wù),打通學(xué)科知識,結(jié)合體驗(yàn)式與合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。這樣的方式非常符合學(xué)生認(rèn)識、探索和思考世界的特點(diǎn),能夠普及生活常識,進(jìn)行復(fù)雜學(xué)科的啟蒙,培養(yǎng)孩子的社會擔(dān)當(dāng)。 如果按照本套書中的課程設(shè)計思路和素材,結(jié)合自身學(xué)校的辦學(xué)特色和發(fā)展目標(biāo),也能設(shè)計出具有自身特色的、適合自身教育教學(xué)的環(huán)境課程,并能將其落實(shí)到日常教學(xué)中。相信本套叢書對中小學(xué)環(huán)境教育教師以及教育管理者都有不小的參考價值。

環(huán)境教育課程設(shè)計與教學(xué)資源管理與利用 內(nèi)容簡介

本書為《綠色學(xué)堂:環(huán)境教育活動課程設(shè)計與教學(xué)》叢書之一,叢書聚焦當(dāng)下典型生態(tài)環(huán)境問題,緊扣中小學(xué)環(huán)境教育課標(biāo)要求,借鑒靠前優(yōu)選的環(huán)境教育理念與方法,結(jié)合本土文化和環(huán)境特色,使環(huán)境教育從傳統(tǒng)的本土化視角轉(zhuǎn)向不斷靠前化的主題視角,指導(dǎo)學(xué)校結(jié)合自身辦學(xué)特色與發(fā)展目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境氣候意識為目的,開發(fā)環(huán)境教育課程和教學(xué)資源。本書共分為兩篇:《小小水管家》《讓垃圾變資源》。每篇分為課程介紹、課程設(shè)計、單元主題活動案例三大模塊。在“課程介紹”模塊呈現(xiàn)了本課程的主題內(nèi)容、總體目標(biāo)、課標(biāo)要求、評價方式等內(nèi)容;在“課程設(shè)計”模塊以設(shè)計表的形式,清晰的結(jié)構(gòu)化地呈現(xiàn)出本課程的主題內(nèi)容,每一主題之下所包含的活動內(nèi)容,每一活動下重點(diǎn)培養(yǎng)的關(guān)鍵能力以及可以通過何種方法和手段進(jìn)行培養(yǎng);在“單元主題活動案例”模塊全面地詮釋了環(huán)境教育活動課程設(shè)計的思路以及各部分之間的邏輯關(guān)聯(lián),同時也體現(xiàn)了每個活動學(xué)習(xí)過程的具體設(shè)計。

環(huán)境教育課程設(shè)計與教學(xué)資源管理與利用 目錄

Vorwort 序1 序2 編者按 理論導(dǎo)讀 **篇 小小水管家 課程介紹 課程設(shè)計 單元主題活動案例 主題一:水的大家庭 主題二:水和植物 主題三:水的旅行 主題四:干凈的水和骯臟的水 主題五:我們怎樣節(jié)約用水 主題六:我們怎樣保護(hù)水資源 第二篇 讓垃圾變資源 課程介紹 課程設(shè)計 單元主題活動案例 主題一:垃圾分類探究者 主題二:包裝重生小創(chuàng)客 主題三:書包管理小能人 主題四:果皮妙用小達(dá)人 主題五:蚯蚓探秘小專家 主題六:淘汰手機(jī)研發(fā)者 參考文獻(xiàn) 致謝 附錄1 主編與專家簡介 附錄2 參編基地學(xué)校簡介
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環(huán)境教育課程設(shè)計與教學(xué)資源管理與利用 作者簡介

上海市師資培訓(xùn)中心是上海市市級教師職后培養(yǎng)和專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),堅持著力于以上海市基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育領(lǐng)域教師為主要研究和服務(wù)對象,深入開展各級各類教師職業(yè)特征、專業(yè)發(fā)展基本規(guī)律的理論和實(shí)踐研究,統(tǒng)一并規(guī)范教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn),建立和健全“全口徑”教師培訓(xùn)課程體系。 本套叢書《綠色學(xué)堂:環(huán)境教育活動課程設(shè)計與教學(xué)》為上海市師資培訓(xùn)中心中德“環(huán)境教育”國際研發(fā)項(xiàng)目優(yōu)秀成果,也是經(jīng)合組織在聯(lián)合國教科文組織“可持續(xù)發(fā)展”理念下推進(jìn)的“應(yīng)對全球化變化”的項(xiàng)目之一。

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