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環(huán)境教育課程設(shè)計(jì)與教學(xué)氣候變化與環(huán)境保護(hù) 版權(quán)信息
- ISBN：9787544498845
- 條形碼：9787544498845 ; 978-7-5444-9884-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
環(huán)境教育課程設(shè)計(jì)與教學(xué)氣候變化與環(huán)境保護(hù) 本書特色
適讀人群 ：環(huán)境教育工作者、教育管理者《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》指出，學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)綜合表現(xiàn)為9 大素養(yǎng)，而“社會(huì)參與”素養(yǎng)中的“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”要求學(xué)生熱愛并尊重自然，具有綠色生活方式和可持續(xù)發(fā)展理念及行動(dòng)等。我國(guó)的“自然教育”近年來呈風(fēng)聲水起之勢(shì)，然而面臨的現(xiàn)實(shí)問題是，一方面缺乏系統(tǒng)的、完整的課程體系，另一方面專業(yè)教師的數(shù)量不足，自然教育專業(yè)能力亟待提高。 本叢書參編學(xué)校均為中德環(huán)境教育國(guó)際研發(fā)項(xiàng)目基地學(xué)校，多年來致力于開展環(huán)境教育的實(shí)踐與環(huán)境，叢書呈現(xiàn)了各基地學(xué)校多年來探索構(gòu)建的優(yōu)質(zhì)環(huán)境教育課程。課程中既有豐富的生活常識(shí)，也有需要深刻思考的問題，相當(dāng)于一門跨學(xué)科的探究性學(xué)習(xí)課程。以“現(xiàn)象式教學(xué)”的方式生動(dòng)體現(xiàn)課程內(nèi)容，課程中的主題緊緊圍繞學(xué)生日常所能接觸到的各種“現(xiàn)象”（這也是其與一些生硬的、遠(yuǎn)離日常生活的項(xiàng)目制學(xué)習(xí)的根本區(qū)別），設(shè)計(jì)生活化和情景化的任務(wù)，打通學(xué)科知識(shí)，結(jié)合體驗(yàn)式與合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。這樣的方式非常符合學(xué)生認(rèn)識(shí)、探索和思考世界的特點(diǎn)，能夠普及生活常識(shí)，進(jìn)行復(fù)雜學(xué)科的啟蒙，培養(yǎng)孩子的社會(huì)擔(dān)當(dāng)。 如果按照本套書中的課程設(shè)計(jì)思路和素材，結(jié)合自身學(xué)校的辦學(xué)特色和發(fā)展目標(biāo)，也能設(shè)計(jì)出具有自身特色的、適合自身教育教學(xué)的環(huán)境課程，并能將其落實(shí)到日常教學(xué)中。相信本套叢書對(duì)中小學(xué)環(huán)境教育教師以及教育管理者都有不小的參考價(jià)值。
環(huán)境教育課程設(shè)計(jì)與教學(xué)氣候變化與環(huán)境保護(hù) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書為《綠色學(xué)堂：環(huán)境教育活動(dòng)課程設(shè)計(jì)與教學(xué)》叢書之一，叢書聚焦當(dāng)下典型生態(tài)環(huán)境問題，緊扣中小學(xué)環(huán)境教育課標(biāo)要求，借鑒靠前優(yōu)選的環(huán)境教育理念與方法，結(jié)合本土文化和環(huán)境特色，使環(huán)境教育從傳統(tǒng)的本土化視角轉(zhuǎn)向不斷靠前化的主題視角，指導(dǎo)學(xué)校結(jié)合自身辦學(xué)特色與發(fā)展目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境氣候意識(shí)為目的，開發(fā)環(huán)境教育課程和教學(xué)資源。本書共分為兩篇：《生活中的節(jié)能減排》《護(hù)水小達(dá)人》。每篇分為課程介紹、課程設(shè)計(jì)、單元主題活動(dòng)案例三大模塊。在“課程介紹”模塊呈現(xiàn)了本課程的主題內(nèi)容、總體目標(biāo)、課標(biāo)要求、評(píng)價(jià)方式等內(nèi)容；在“課程設(shè)計(jì)”模塊以設(shè)計(jì)表的形式，清晰的結(jié)構(gòu)化地呈現(xiàn)出本課程的主題內(nèi)容，每一主題之下所包含的活動(dòng)內(nèi)容，每一活動(dòng)下重點(diǎn)培養(yǎng)的關(guān)鍵能力以及可以通過何種方法和手段進(jìn)行培養(yǎng)；在“單元主題活動(dòng)案例”模塊全面地詮釋了環(huán)境教育活動(dòng)課程設(shè)計(jì)的思路以及各部分之間的邏輯關(guān)聯(lián)，同時(shí)也體現(xiàn)了每個(gè)活動(dòng)學(xué)習(xí)過程的具體設(shè)計(jì)。
環(huán)境教育課程設(shè)計(jì)與教學(xué)氣候變化與環(huán)境保護(hù) 目錄
Vorwort
序1
序2
編者按
理論導(dǎo)讀
**篇 生活中的節(jié)能減排
課程介紹
課程設(shè)計(jì)
單元主題活動(dòng)案例
主題一：為地球量體溫——?dú)夂蜃兓械臍鉁刈兓?
主題二：“水球”的變化——?dú)夂蜃兓械慕涤曜兓?
主題三：“衣衣”不舍——穿衣中的環(huán)保
主題四：舌尖上的氣候——飲食中的環(huán)保
主題五：家庭“碳鎖者”——住宅中的環(huán)保
主題六：出行可以更綠——出行中的環(huán)保
第二篇 護(hù)水小達(dá)人
課程介紹
課程設(shè)計(jì)
單元主題活動(dòng)案例
主題一：知水
主題二：懂水
主題三：愛水
主題四：護(hù)水
主題五：畫水
主題六：節(jié)水
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄1 主編與專家簡(jiǎn)介
附錄2 參編基地學(xué)校簡(jiǎn)介
展開全部
環(huán)境教育課程設(shè)計(jì)與教學(xué)氣候變化與環(huán)境保護(hù) 作者簡(jiǎn)介
上海市師資培訓(xùn)中心是上海市市級(jí)教師職后培養(yǎng)和專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持著力于以上海市基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育領(lǐng)域教師為主要研究和服務(wù)對(duì)象，深入開展各級(jí)各類教師職業(yè)特征、專業(yè)發(fā)展基本規(guī)律的理論和實(shí)踐研究，統(tǒng)一并規(guī)范教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，建立和健全“全口徑”教師培訓(xùn)課程體系。 本套叢書《綠色學(xué)堂：環(huán)境教育活動(dòng)課程設(shè)計(jì)與教學(xué)》為上海市師資培訓(xùn)中心中德“環(huán)境教育”國(guó)際研發(fā)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀成果，也是經(jīng)合組織在聯(lián)合國(guó)教科文組織“可持續(xù)發(fā)展”理念下推進(jìn)的“應(yīng)對(duì)全球化變化”的項(xiàng)目之一。
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