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4C法顛覆培訓(xùn)課堂:65種反轉(zhuǎn)培訓(xùn)策略(修訂本) 版權(quán)信息
- ISBN：9787121368653
- 條形碼：9787121368653 ; 978-7-121-36865-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
4C法顛覆培訓(xùn)課堂:65種反轉(zhuǎn)培訓(xùn)策略(修訂本) 本書特色
"老師講、學(xué)生聽”的傳統(tǒng)教育模式已經(jīng)不能適應(yīng)當今培訓(xùn)課堂的需求。作者莎朗結(jié)合自己作為培訓(xùn)師的工作經(jīng)歷以及現(xiàn)今對學(xué)習理論與大腦科學(xué)的研究，提出了一種學(xué)員主導(dǎo)課堂的大腦友好型的教學(xué)方法——4C法。該方法提倡培訓(xùn)師與學(xué)員位置反轉(zhuǎn)，培訓(xùn)師屈居教室后方，讓學(xué)員主導(dǎo)培訓(xùn)課堂。本書從讀者應(yīng)知應(yīng)會的信息入手，逐步按照4C的步驟一步步展開，聚焦于真正的培訓(xùn)課堂，向讀者詳盡展示如何設(shè)計大腦友好型的培訓(xùn)課程。本書提供了65種實用的課堂反轉(zhuǎn)策略，為學(xué)員主導(dǎo)培訓(xùn)課堂的培訓(xùn)課程提供豐富素材。
4C法顛覆培訓(xùn)課堂:65種反轉(zhuǎn)培訓(xùn)策略(修訂本) 內(nèi)容簡介
"老師講、學(xué)生聽”的傳統(tǒng)教育模式已經(jīng)不能適應(yīng)當今培訓(xùn)課堂的需求。作者莎朗結(jié)合自己作為培訓(xùn)師的工作經(jīng)歷以及現(xiàn)今對學(xué)習理論與大腦科學(xué)的研究，提出了一種學(xué)員課堂的大腦友好型的教學(xué)方法――4C法。該方法提倡培訓(xùn)師與學(xué)員位置反轉(zhuǎn)，培訓(xùn)師屈居教室后方，讓學(xué)員培訓(xùn)課堂。本書從讀者應(yīng)知應(yīng)會的信息入手，逐步按照4C的步驟一步步展開，聚焦于真正的培訓(xùn)課堂，向讀者詳盡展示如何設(shè)計大腦友好型的培訓(xùn)課程。本書提供了65種實用的課堂反轉(zhuǎn)策略，為學(xué)員培訓(xùn)課堂的培訓(xùn)課程提供豐富素材。
4C法顛覆培訓(xùn)課堂:65種反轉(zhuǎn)培訓(xùn)策略(修訂本) 目錄
目 錄
應(yīng)知應(yīng)會 學(xué)習本書前你應(yīng)知應(yīng)會的信息
《4C法顛覆培訓(xùn)課堂》熱身練習 2
4C法參考指南 3
第1章 本書為你準備了什么 《4C法顛覆培訓(xùn)課堂》簡介 4
想象一下…… 6
你想讓大家聽講還是學(xué)習 6
誰來講 7
模式的力量 8
本書幫你實現(xiàn)目標 10
本書構(gòu)成 11
以物教物 13
第2章 大腦友好型培訓(xùn) 學(xué)會如何學(xué)習 23
想象一下…… 24
從無聊到有益 26
大腦友好型的學(xué)習和培訓(xùn) 28
積極的情緒體驗：從情緒到注意力再到學(xué)習 29
多重感官的刺激與新奇事物：計時活動 31
豐富多彩的教學(xué)策略：大部分時間里都能抓住大多數(shù)學(xué)員的
注意力 34
積極活躍的參與性與合作性：學(xué)員學(xué)習的時候你要
“袖手旁觀” 36
非正式的學(xué)習環(huán)境：“什么都不要碰”對決“請你跟在家一樣
隨意” 39
第3章 4C法 一種快捷的、驚人高效的教學(xué)設(shè)計流程 47
想象一下…… 48
4C法與快捷學(xué)習 51
培訓(xùn)設(shè)計與授課提醒 53
**部分 聯(lián) 系
關(guān)于聯(lián)系你需要知道什么 70
本章基本概念圖 70
想象一下…… 72
學(xué)員彼此之間的聯(lián)系 73
學(xué)員同主題的聯(lián)系 74
學(xué)員同個人目標的聯(lián)系 75
學(xué)員同學(xué)習成果的聯(lián)系 76
近因原則 78
聯(lián)系，不是暖場 79
聯(lián)系：熱身活動 86
熱身活動是什么 86
熱身活動能干什么 86
做好準備 87
5種熱身活動 88
該你上場了 92
聯(lián)系：快速通道活動 94
快速通道活動是什么 94
快速通道活動能干什么 94
做好準備 95
5種快速通道活動 95
該你上場了 99
聯(lián)系：開場活動 100
開場活動是什么 100
開場活動能干什么 100
做好準備 101
5種開場活動 101
該你上場了 105
第二部分 概 念
關(guān)于概念你需要知道什么 108
本章主要概念流程圖 108
想象一下…… 109
只教應(yīng)知應(yīng)會信息 111
提供組織圖 111
運用10分鐘原則 113
使用互動式教學(xué)策略 114
進行1分鐘復(fù)習 115
概念：概念圖 120
概念圖是什么 120
概念圖能干什么 122
做好準備 122
5種概念圖 122
該你上場了 129
概念：互動式教學(xué)策略 130
互動式教學(xué)策略是什么 130
互動式教學(xué)策略能干什么 131
做好準備 131
5種互動式教學(xué)策略 131
該你上場了 137
概念：拼圖活動 138
拼圖活動是什么 138
拼圖活動能干什么 139
做好準備 139
5種拼圖活動 140
該你上場了 145
概念：概念中心活動 146
概念中心活動是什么 146
概念中心活動能干什么 147
做好準備 148
5種概念中心活動 148
該你上場了 155
概念中心的實例 156
第三部分 實用練習
關(guān)于實用練習你需要知道什么 160
本章的時間軸概念圖 160
想象一下…… 163
什么不是實用練習 163
允許犯錯 164
高效練習的要素 165
實用練習：互教活動 173
互教活動是什么 173
互教活動能干什么 173
做好準備 174
5種互教活動 174
該你上場了 177
實用練習：技能倚賴型活動 179
技能倚賴型活動是什么 179
技能倚賴型活動能干什么 179
做好準備 180
5種技能倚賴型活動 180
該你上場了 183
實用練習：學(xué)員設(shè)計的游戲 184
學(xué)員設(shè)計的游戲是什么 184
學(xué)員設(shè)計的游戲能干什么 186
做好準備 186
5種學(xué)員設(shè)計的游戲 187
該你上場了 193
第四部分 總 結(jié)
關(guān)于總結(jié)你需要知道什么 196
本章內(nèi)容漢堡包圖 196
想象一下…… 197
學(xué)員主導(dǎo)的總結(jié)活動 199
面向?qū)W員的評估活動 199
學(xué)員創(chuàng)造的實施方案 200
學(xué)員主導(dǎo)的結(jié)業(yè)慶典 201
總結(jié)：學(xué)員主導(dǎo)的總結(jié)活動 207
學(xué)員主導(dǎo)的總結(jié)活動是什么 207
學(xué)員主導(dǎo)的總結(jié)活動能干什么 207
做好準備 208
5種學(xué)員主導(dǎo)的總結(jié)活動 208
該你上場了 212
總結(jié)：評估策略 213
評估策略是什么 213
評估策略能干什么 214
做好準備 214
5種評估策略 215
該你上場了 220
總結(jié)：結(jié)業(yè)慶典 221
結(jié)業(yè)慶典是什么 221
結(jié)業(yè)慶典能干什么 221
做好準備 222
5種結(jié)業(yè)慶典 222
該你上場了 229
樂于了解 本書*后你樂于了解的信息
第1章 成人學(xué)習理論的秘密 一切都跟年齡無關(guān) 232
很久以前 233
教育法與成人教育法 234
成人與孩子 234
從成人學(xué)習到人的學(xué)習 235
把你的做法帶回家 237
第2章 從*后開始 取得學(xué)習成果的新方法 240
所學(xué)即可見 241
他們應(yīng)當知道什么 243
學(xué)會用公式吧，孩子 245
真實培訓(xùn)的真實成果 247
回到開始的地方 249
第3章 世界咖啡 以有意義的談話為手段的創(chuàng)新過程 251
歡迎來到世界咖啡 251
什么是世界咖啡 253
世界咖啡的起源 254
世界咖啡的設(shè)計原則 255
從哪里開始 258
*后的提醒 260
第4章 叫醒他們 互動式電子化學(xué)習方式的10個小建議 262
1．發(fā)送熱身說明時記得嵌入責任 263
2．創(chuàng)造一個有趣的圖形組織圖 264
3．從快速通道開始 265
4．遵循10分鐘原則 266
5．給身體裝上休息鍵 267
6．熟悉互動功能并學(xué)會使用 268
7．用后續(xù)的實施方案延伸學(xué)習 269
8．用博客或維基百科跟進 269
9．給大家一些改變與選擇 270
10．順其自然 270
第5章 作者后記 273
橙汁療法 273
做出你所尋求的改變 274
教即學(xué)，學(xué)即教 274
關(guān)于作者 276
應(yīng)知應(yīng)會 學(xué)習本書前你應(yīng)知應(yīng)會的信息
《4C法顛覆培訓(xùn)課堂》熱身練習 2
4C法參考指南 3
第1章 本書為你準備了什么 《4C法顛覆培訓(xùn)課堂》簡介 4
想象一下…… 6
你想讓大家聽講還是學(xué)習 6
誰來講 7
模式的力量 8
本書幫你實現(xiàn)目標 10
本書構(gòu)成 11
以物教物 13
第2章 大腦友好型培訓(xùn) 學(xué)會如何學(xué)習 23
想象一下…… 24
從無聊到有益 26
大腦友好型的學(xué)習和培訓(xùn) 28
積極的情緒體驗：從情緒到注意力再到學(xué)習 29
多重感官的刺激與新奇事物：計時活動 31
豐富多彩的教學(xué)策略：大部分時間里都能抓住大多數(shù)學(xué)員的
注意力 34
積極活躍的參與性與合作性：學(xué)員學(xué)習的時候你要
“袖手旁觀” 36
非正式的學(xué)習環(huán)境：“什么都不要碰”對決“請你跟在家一樣
隨意” 39
第3章 4C法 一種快捷的、驚人高效的教學(xué)設(shè)計流程 47
想象一下…… 48
4C法與快捷學(xué)習 51
培訓(xùn)設(shè)計與授課提醒 53
**部分 聯(lián) 系
關(guān)于聯(lián)系你需要知道什么 70
本章基本概念圖 70
想象一下…… 72
學(xué)員彼此之間的聯(lián)系 73
學(xué)員同主題的聯(lián)系 74
學(xué)員同個人目標的聯(lián)系 75
學(xué)員同學(xué)習成果的聯(lián)系 76
近因原則 78
聯(lián)系，不是暖場 79
聯(lián)系：熱身活動 86
熱身活動是什么 86
熱身活動能干什么 86
做好準備 87
5種熱身活動 88
該你上場了 92
聯(lián)系：快速通道活動 94
快速通道活動是什么 94
快速通道活動能干什么 94
做好準備 95
5種快速通道活動 95
該你上場了 99
聯(lián)系：開場活動 100
開場活動是什么 100
開場活動能干什么 100
做好準備 101
5種開場活動 101
該你上場了 105
第二部分 概 念
關(guān)于概念你需要知道什么 108
本章主要概念流程圖 108
想象一下…… 109
只教應(yīng)知應(yīng)會信息 111
提供組織圖 111
運用10分鐘原則 113
使用互動式教學(xué)策略 114
進行1分鐘復(fù)習 115
概念：概念圖 120
概念圖是什么 120
概念圖能干什么 122
做好準備 122
5種概念圖 122
該你上場了 129
概念：互動式教學(xué)策略 130
互動式教學(xué)策略是什么 130
互動式教學(xué)策略能干什么 131
做好準備 131
5種互動式教學(xué)策略 131
該你上場了 137
概念：拼圖活動 138
拼圖活動是什么 138
拼圖活動能干什么 139
做好準備 139
5種拼圖活動 140
該你上場了 145
概念：概念中心活動 146
概念中心活動是什么 146
概念中心活動能干什么 147
做好準備 148
5種概念中心活動 148
該你上場了 155
概念中心的實例 156
第三部分 實用練習
關(guān)于實用練習你需要知道什么 160
本章的時間軸概念圖 160
想象一下…… 163
什么不是實用練習 163
允許犯錯 164
高效練習的要素 165
實用練習：互教活動 173
互教活動是什么 173
互教活動能干什么 173
做好準備 174
5種互教活動 174
該你上場了 177
實用練習：技能倚賴型活動 179
技能倚賴型活動是什么 179
技能倚賴型活動能干什么 179
做好準備 180
5種技能倚賴型活動 180
該你上場了 183
實用練習：學(xué)員設(shè)計的游戲 184
學(xué)員設(shè)計的游戲是什么 184
學(xué)員設(shè)計的游戲能干什么 186
做好準備 186
5種學(xué)員設(shè)計的游戲 187
該你上場了 193
第四部分 總 結(jié)
關(guān)于總結(jié)你需要知道什么 196
本章內(nèi)容漢堡包圖 196
想象一下…… 197
學(xué)員主導(dǎo)的總結(jié)活動 199
面向?qū)W員的評估活動 199
學(xué)員創(chuàng)造的實施方案 200
學(xué)員主導(dǎo)的結(jié)業(yè)慶典 201
總結(jié)：學(xué)員主導(dǎo)的總結(jié)活動 207
學(xué)員主導(dǎo)的總結(jié)活動是什么 207
學(xué)員主導(dǎo)的總結(jié)活動能干什么 207
做好準備 208
5種學(xué)員主導(dǎo)的總結(jié)活動 208
該你上場了 212
總結(jié)：評估策略 213
評估策略是什么 213
評估策略能干什么 214
做好準備 214
5種評估策略 215
該你上場了 220
總結(jié)：結(jié)業(yè)慶典 221
結(jié)業(yè)慶典是什么 221
結(jié)業(yè)慶典能干什么 221
做好準備 222
5種結(jié)業(yè)慶典 222
該你上場了 229
樂于了解 本書*后你樂于了解的信息
第1章 成人學(xué)習理論的秘密 一切都跟年齡無關(guān) 232
很久以前 233
教育法與成人教育法 234
成人與孩子 234
從成人學(xué)習到人的學(xué)習 235
把你的做法帶回家 237
第2章 從*后開始 取得學(xué)習成果的新方法 240
所學(xué)即可見 241
他們應(yīng)當知道什么 243
學(xué)會用公式吧，孩子 245
真實培訓(xùn)的真實成果 247
回到開始的地方 249
第3章 世界咖啡 以有意義的談話為手段的創(chuàng)新過程 251
歡迎來到世界咖啡 251
什么是世界咖啡 253
世界咖啡的起源 254
世界咖啡的設(shè)計原則 255
從哪里開始 258
*后的提醒 260
第4章 叫醒他們 互動式電子化學(xué)習方式的10個小建議 262
1．發(fā)送熱身說明時記得嵌入責任 263
2．創(chuàng)造一個有趣的圖形組織圖 264
3．從快速通道開始 265
4．遵循10分鐘原則 266
5．給身體裝上休息鍵 267
6．熟悉互動功能并學(xué)會使用 268
7．用后續(xù)的實施方案延伸學(xué)習 269
8．用博客或維基百科跟進 269
9．給大家一些改變與選擇 270
10．順其自然 270
第5章 作者后記 273
橙汁療法 273
做出你所尋求的改變 274
教即學(xué)，學(xué)即教 274
關(guān)于作者 276
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4C法顛覆培訓(xùn)課堂:65種反轉(zhuǎn)培訓(xùn)策略(修訂本) 作者簡介
莎朗·波曼，職業(yè)演說家、公司培訓(xùn)師，學(xué)區(qū)以及大學(xué)員工發(fā)展顧問與導(dǎo)師，有8部培訓(xùn)與激勵學(xué)習方面的著作，廣受歡迎，Bowperson出版與培訓(xùn)公司主席，塔霍湖培訓(xùn)師組織主管，美國全國演講者協(xié)會專業(yè)會員，美國人才發(fā)展協(xié)會會員。
莎朗·波曼，職業(yè)演說家、公司培訓(xùn)師，學(xué)區(qū)以及大學(xué)員工發(fā)展顧問與導(dǎo)師，有8部培訓(xùn)與激勵學(xué)習方面的著作，廣受歡迎，Bowperson出版與培訓(xùn)公司主席，塔霍湖培訓(xùn)師組織主管，美國全國演講者協(xié)會專業(yè)會員，美國人才發(fā)展協(xié)會會員。
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