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大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力共軛機(jī)理研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787305213472
- 條形碼：9787305213472 ; 978-7-305-21347-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力共軛機(jī)理研究 本書特色
本研究運(yùn)用實(shí)證研究的方法和大量面板數(shù)據(jù)，驗(yàn)證了大學(xué)權(quán)力結(jié)構(gòu)對于大學(xué)組織效率的關(guān)系，即學(xué)術(shù)權(quán)力的邊際貢獻(xiàn)顯著的比行政權(quán)力的貢獻(xiàn)大結(jié)合著“網(wǎng)大”中國大學(xué)排行榜，對“985工程”高校、“211工程”高校、“一般高校”進(jìn)行了實(shí)證分析，分別得出了這三個(gè)層次大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力共軛的數(shù)值，從中清晰地看出這三類大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力的共軛狀態(tài)。
大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力共軛機(jī)理研究 內(nèi)容簡介
本研究運(yùn)用實(shí)證研究的方法和大量面板數(shù)據(jù), 驗(yàn)證了大學(xué)權(quán)力結(jié)構(gòu)對于大學(xué)組織效率的關(guān)系, 即學(xué)術(shù)權(quán)力的邊際貢獻(xiàn)顯著的比行政權(quán)力的貢獻(xiàn)大結(jié)合著“網(wǎng)大”中國大學(xué)排行榜, 對“985工程”高校、“211工程”高校、“一般”高校進(jìn)行了實(shí)證分析, 分別得出了這三個(gè)層次大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力共軛的數(shù)值, 從中清晰地看出這三類大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力的共軛狀態(tài)。
大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力共軛機(jī)理研究 目錄
1 引 言
1.1 選題背景
1.2 研究意義
1.3 文獻(xiàn)綜述
1.4 研究思路、技術(shù)路線與方法
2 理論解讀
2.1 權(quán)力概念
2.2 權(quán)力理論
2.3 組織理論
2.4 大學(xué)行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力
3 共軛：大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力關(guān)系研究的新拓展
3.1 學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力的共軛內(nèi)涵
3.2 大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力共軛的研究視角
4 價(jià)值之視角——在秩序與自由之間
4.1 價(jià)值的內(nèi)涵
4.2 大學(xué)行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力的價(jià)值性：工具性價(jià)值與目的性價(jià)值
4.3 大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力共軛的終極價(jià)值——可持續(xù)發(fā)展
5 場域之視角——學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力的空間位置
5.1 組織場域概念的界定
5.2 大學(xué)場域中學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力共軛的機(jī)理
6 大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力共軛模型構(gòu)建
6.1 方法問題：扎根理論
6.2 大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力共軛影響因素的扎根分析
6.3 大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力共軛影響要素檢驗(yàn)
6.4 大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力共軛TAR模型及其分析
7 大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力共軛的實(shí)證研究
7.1 權(quán)力概念的測量
7.2 數(shù)據(jù)描述和計(jì)量模型構(gòu)造
7.3 結(jié)論
8 大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力共軛驅(qū)動的多維策略
8.1 大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力共軛驅(qū)動的理路分析
8.2 大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力共軛驅(qū)動的具體策略
8.3 不同層次大學(xué)共軛驅(qū)動的理性安排
9 結(jié)論
9.1 研究結(jié)論
9.2 創(chuàng)新點(diǎn)
9.3 需要進(jìn)一步研究的問題
參考文獻(xiàn)
其他參考文獻(xiàn)
附錄1 “當(dāng)代中國大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力的共軛機(jī)理研究”訪談?wù)f明
附錄2 關(guān)于“當(dāng)代中國大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力的共軛機(jī)理研究”的訪談提綱
附錄3 “當(dāng)代中國大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力的共軛機(jī)理研究”調(diào)查問卷
附錄4 取對數(shù)后的數(shù)據(jù)高校數(shù)據(jù)
后記
展開全部
大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力共軛機(jī)理研究 作者簡介
郭莉，徐州工程學(xué)院教師，博士，畢業(yè)于中國礦業(yè)大學(xué)，有豐富的高等教育實(shí)踐與研究，在攻讀博士研究生期間發(fā)表多篇有關(guān)高等教育管理的文章。其博士論文《大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力共軛機(jī)理研究》是一個(gè)當(dāng)代高等教育實(shí)踐中的一個(gè)重要課題，作者運(yùn)用其跨學(xué)科的優(yōu)勢，進(jìn)行了大膽有意義的嘗試。
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