掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
中學教育心理學 版權信息
- ISBN：9787305207099
- 條形碼：9787305207099 ; 978-7-305-20709-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中學教育心理學 內容簡介
本教材編寫的原則是：①堅持用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點闡述教育心理學的基本知識和基本原理。②注重與中學生心理發展特點相結合，以保證教材的針對性。③力求做到語言表述準確、規范、通俗易懂，以提高教材的可讀性。④力求做到教育心理學基礎知識與擴展性閱讀相結合，以保證學生既能掌握教育心理學的基礎知識和原理，又能進一步擴展自己的知識面。⑤力求使每章*后的復習思考題突出本章的重要知識點，以便于學生掌握和應用。⑥考慮到這是系列教材中的一本，一些與《教育學》《基礎心理學》相重復的部分，《中學教育心理學（第二版）》沒有涉及。
中學教育心理學 目錄
**篇 基本理論
**章 中學教育心理學概述
**節 中學教育心理學的研究對象與內容
第二節 中學教育心理學的作用
第三節 中學教育心理學的發展概況
第二章 中學生的心理發展與教育
**節 中學生的心理發展特點
第二節 中學生的認知發展與教育
第三節 中學生的人格發展與教育
第三章 學習的基本理論
**節 學習概述
第二節 行為主義學習理論
第三節 認知派的學習理論
第四節 人本主義學習理論
第五節 建構主義學習理論
第二篇 學習心理
第四章 學習動機
**節 學習動機概述
第二節 學習動機的分類
第三節 學習動機理論
第四節 學習動機的培養與激發
第五章 知識的學習
**節 知識概述
第二節 概念與規則的學習
第三節 陳述性知識與程序性知識的學習
第六章 技能的學習
**節 技能概述
第二節 動作技能的形成與培養
第三節 心智技能的形成與培養
第七章 態度與品德心理
**節 態度與品德概述
第二節 中學生品德發展的基本特征
第三節 態度與品德學習的過程和條件
第四節 態度與品德的培養與轉變
第八章 學習的遷移
**節 學習遷移概述
第二節 學習遷移的基本理論
第三節 遷移與教學
第九章 學習策略
**節 學習策略概述
第二節 學習策略的分類
第三節 學習策略的影響因素及發展
第四節 學習策略的教學與訓練
第十章 問題解決與創造性
**節 問題解決概述
第二節 問題解決的影響因素
第三節 以問題為中心的教學
第四節 創造性概述
第五節 創造性的培養
第十一章 學習環境
**節 學習環境概述
第二節 課堂的物理環境
第三節 班級中的學生群體
第四節 班級中的師生關系
第五節 課堂氣氛
第三篇 教學心理
第十二章 教師心理
**節 教師心理概述
第二節 教師心理特征與職業成就的關系
第三節 教師的成長與發展
第十三章 學生的個別差異與因材施教
**節 個別差異概述
第二節 學習風格差異
第三節 因材施教
第四篇 學校心理教育
第十四章 學校心理教育
**節 學校心理教育概述
第二節 學校心理教育的目標與原則
第三節 學校心理教育的內容與途徑
第十五章 心理健康
**節 健康與心理健康概述
第二節 中學生常見的心理問題
第三節 中學生心理健康的影響因素及解決途徑
第十六章 學校心理輔導
**節 學校心理輔導概述
第二節 學校心理輔導的內容與實施
第三節 學校心理輔導的途徑與方法
主要參考文獻
展開全部
中學教育心理學 作者簡介
李梅，江蘇師范大學教育科學學院心理系主任、教授，碩士生導師，國家心理咨詢師專職講師，咨詢方向：戀愛問題、情緒困擾及人際溝通問題等。
書友推薦
- >
中國歷史的瞬間
- >
名家帶你讀魯迅:朝花夕拾
- >
唐代進士錄
- >
史學評論
- >
詩經-先民的歌唱
- >
月亮虎
- >
我與地壇
- >
巴金－再思錄
本類暢銷
