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義務教育小學科學課程標準解讀:科學概念.術語與實驗 版權信息
- ISBN：9787303238842
- 條形碼：9787303238842 ; 978-7-303-23884-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
義務教育小學科學課程標準解讀:科學概念.術語與實驗 內容簡介
本書主要依據今年新頒布的小學科學課程標準，將18個核心概念進行分解，融入了所要求的科學、技術、社會與環境的內容，并結合具體實例進行說明。實驗部分給出分解概念和探究過程技能訓練，并提供了具體內容，滿足中對于科學探究的要求。但是，本書目的不是系統地解讀科學課標，而是針對科學教師普遍存在的問題深入討論，以幫助中小學科學教師深入理解新頒布的科學課標，并在實踐中落實課標的精神。 本書主要想解決三個問題：（1）幫助教師認識核心概念和分解概念形成的過程促進教師圍繞核心概念組織教學。（2）引導科學教師運用科學術語并培養學生運用科學詞匯描述科學現象和規律的能力。（3）提升教師指導學生實驗的能力。
義務教育小學科學課程標準解讀:科學概念.術語與實驗 目錄
**章 核心概念研究的相關理論
**節 核心概念的界定
第二節 核心概念研究的理論基礎
第三節 圍繞核心概念組織教學的意義
第二章 物質科學內容體系解析
**節 “物質與材料”模塊教學指導
第二節 “水”模塊教學指導
第三節 “空氣”模塊教學指導
第四節 “物體的運動”模塊教學指導
第五節 “力”模塊教學指導
第六節 “聲、光、熱、電、磁”模塊教學指導
第七節 “能量”模塊教學指導
第三章 生命科學內容體系解析
**節 “不同種類的生物”模塊教學指導
第二節 “植物”模塊教學指導
第三節 “動物”模塊教學指導
第四節 “人體”模塊教學指導
第五節 “動植物繁殖”模塊教學指導
第六節 “生物與環境”模塊教學指導
第四章 地球與宇宙科學內容體系解析
**節 “太陽系”模塊教學指導
第二節 “地球圈層”模塊教學指導
第三節 “地球家園”模塊教學指導
第五章 技術與工程科學內容體系解析
**節 “技術與生活”模塊教學指導
第二節 “技術發明”模塊教學指導
第三節 “工程設計”模塊教學指導
第六章 國外科學課程改革及對我國科學教育的啟示
**節 美國小學科學課程改革進程與內容特點分析
第二節 英國小學科學課程改革進程與內容特點分析
第三節 澳大利亞小學科學課程改革進程與內容特點分析
第四節 國外科學課程標準對我國科學教育的啟示
主要參考文獻
后記
展開全部
義務教育小學科學課程標準解讀:科學概念.術語與實驗 作者簡介
王晨光，北京教育學院數學與科學教育學院理科實驗教學研究中心實驗師，“科學教育學”重點學科建設骨干教師。曾擔任“綠色耕耘”等北京市教師繼續教育培訓項目指導教師、“PISA視域下的學生科學類課程學習評價與教學改進”首席培訓師。參與北京市市級骨干教師和學科帶頭人培訓項目FOSS工作室，并作為核心成員。發表過相關的研究論文，并參與編寫《中小學教師專業發展標準（理科）》、京版小學《科學》教材等。
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