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有效教學27法 版權信息
- ISBN：9787530981986
- 條形碼：9787530981986 ; 978-7-5309-8198-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
有效教學27法 本書特色
課堂調控策略、自主課堂組織策略、分層教學授課策略、直接教學策略、間接教學策略、反思性教學策略——6個層面，27種方法，實現有效教學；既有理論講解，也有案例再現，為一線教師提升教學效率找到有效方法。
有效教學27法 內容簡介
《有效教學27法/桃李書系·核心素養時代的合格教師叢書》圍繞有效教學的方法與策略，以六個專題的容量，介紹了27種有效教學的方法。每個專題的角度切入角度不同，但均旨在提升教學效率，達到有效教學。 《有效教學27法/桃李書系·核心素養時代的合格教師叢書》既有理論的講解，也有案例的再現，在理論學習的基礎上，借案例的評析為一線教師提升教學效率找到適合的方法，以便于激發學生的學習興趣，促進其主動學習，進而提升教學效率，實現有效教學。
有效教學27法 目錄
專題一 有效課堂調控策略
方法1 創設教學情境
方法2 互動交流氛圍
方法3 調節教學節奏
方法4 得體處理突發事件
方法5 靈活管理課堂紀律
方法6 優化課堂時間管理
專題二 自主課堂組織策略
方法7 科學組織自主預習
方法8 強調加強自主探究
方法9 注重教學拓展延伸
方法10 討論交流提升能力
方法11 合作學習促成教學高效
專題三 分層教學授課策略
方法12 分層準備，針對教學
方法13 目標分層，分類要清
方法14 優化過程，分層授課
方法15 分層作業，傳授經驗
方法16 分層評價，鼓勵進步
專題四 直接教學策略
方法17 課堂反饋矯正
方法18 學生練習指導
方法19 課堂小結運用
方法20 課堂活動呈現
專題五 間接教學策略
方法21 講解指導要點
方法22 問題情境創設
方法23 歸納和演繹引導
方法24 探索和發現運用
專題六 反思性教學策略
方法25 “三問”自己
方法26 “四問”學生
方法27 “四問”同行
后記
方法1 創設教學情境
方法2 互動交流氛圍
方法3 調節教學節奏
方法4 得體處理突發事件
方法5 靈活管理課堂紀律
方法6 優化課堂時間管理
專題二 自主課堂組織策略
方法7 科學組織自主預習
方法8 強調加強自主探究
方法9 注重教學拓展延伸
方法10 討論交流提升能力
方法11 合作學習促成教學高效
專題三 分層教學授課策略
方法12 分層準備，針對教學
方法13 目標分層，分類要清
方法14 優化過程，分層授課
方法15 分層作業，傳授經驗
方法16 分層評價，鼓勵進步
專題四 直接教學策略
方法17 課堂反饋矯正
方法18 學生練習指導
方法19 課堂小結運用
方法20 課堂活動呈現
專題五 間接教學策略
方法21 講解指導要點
方法22 問題情境創設
方法23 歸納和演繹引導
方法24 探索和發現運用
專題六 反思性教學策略
方法25 “三問”自己
方法26 “四問”學生
方法27 “四問”同行
后記
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有效教學27法 作者簡介
曾佑平，湖南省婁底第一中學黨委書記，中學高級教師，12次獲得學校和全市性教育教學成果獎，連續11年被評為優秀班主任，2次被評為市德育工作先進個人，先后獲得地區優秀教師、市十佳青年崗位能手、省科技園丁、省奧賽園丁、省物理骨干教師、全國師德先進個人等榮譽稱號。現為省“未來教育家”高級研究班學員。主持或參與國家級、省級課題4項，主編《學海導航》等多部教輔資料，有多篇論文在《物理教學探討》、《中學物理》等雜志上發表。
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