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班主任的家校溝通 版權信息
- ISBN：9787567506015
- 條形碼：9787567506015 ; 978-7-5675-0601-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
班主任的家校溝通 本書特色
殷飛主編的《班主任的家校溝通》分為兩個部分。**部分從教師專業化和班主任專業化切入，論述了家校溝通能力在班主任專業化道路上的地位，以及班主任家校溝通的幾個層次；描述了目前班主任家校溝通交流過程中存在的問題，并提出了相應的對策；通過教育法律條文的闡述，解釋了家校溝通中常見的法律問題。 第二部分通過案例分析的方式，以公共關系學的傳播途徑為框架，分析了班主任家校溝通中口語傳播、文字傳播、實像傳播、網絡傳播、危機管理的相關內容；同時探討了班級家長委員會的組織和建立。
班主任的家校溝通 內容簡介
如何當好班主任？這個問題越來越受到中小學的重視，也越來越受到各級教育主管部門的重視。本書為高等院校師范類專業或中小學教師培訓用教材，介紹班主任與家長、與社區溝通的方法、技巧與案例，以及對家長會、家訪的組織與開展的具體指導。
班主任的家校溝通 目錄
**部分
**章 專業化視野下的班主任 **節 走向專業化的教師職業 第二節 走向專業化的班主任工作
第二章 專業化視野下的家校合作 **節 家校合作的價值意義 第二節 家校合作中的班主任角色定位第三節 家校合作的基本原則
第三章 家校合作的內容與層次 **節 交流——信息交流第二節 溝通——意義溝通第三節 指導——價值勸說
第四章 家校合作中的問題與對策 **節 班級家庭教育的調查與分析 第二節 班主任家校交流的問題與對策 第三節 班主任家校溝通的問題與對策 第四節 班主任家庭教育指導中的問題與對策
第五章 家校合作中的法律意識與實務 **節 班主任家庭教育工作中常見的法律問題 第二節 班主任家庭教育工作中的核心法律意識與實務第二部分
第六章 家校合作中的口語傳播 **節 口語傳播概述 第二節 班主任在家校合作中1：3語傳播的應用
第七章 家校合作中的文字傳播 **節 文字傳播概述 第二節 班主任在家校合作中文字傳播的運用
第八章 家校合作中的實像傳播 **節 實像傳播概述 第二節 班主任在家校合作中實像傳播的運用
第九章 家校合作中的網絡傳播 **節 網絡傳播概述 第二節 班主任在家校合作中網絡傳播的運用
第十章 家校合作中的危機管理 **節 組織危機與危機管理概述 第二節 家校合作危機管理的組織框架與危機評估第三節 家校合作危機管理的基本程序 第四節 家校合作危機管理的原則
第十一章 班級家長委員會的建立與運作 **節 班級家長委員會的建立第二節 班級家長委員會的運作
展開全部
班主任的家校溝通 作者簡介
殷飛，南京師范大學教育科學學院家庭教育學專業教師。主要從事家庭教育學、成人教育學、教育公共關系學的研究工作。現任南京師范大學教育科學學院兒童發展與家庭教育研究中心副主任，南京親范學堂家庭教育指導中心主任，南京市家庭教育研究會常務理事，江蘇省家庭教育研究會常務理事，江蘇省心理學會家庭教育心理專業委員會秘書長。
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