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教育與隱教育 本書特色
本書根據北京師范大學教育家書院為兼職研究員開設的系列高端學術講座整理而成，內容涉及教育改革、課程、教材、學校制度、教育哲學、教育電影等各個領域，主講人均是來自全國知名高校的學者，是目前國內各領域的權威專家。講座內容既有很高的學術價值，又結合當前中小學教育的現狀；各篇目中既有主講人的系統講解，也有聆聽者與主講人之間思想的交流、碰撞，可讀性較強。本書對中小學教師及教育研究人員開闊視野、提升學術素養、跳出教育看教育很有意義。
教育與隱教育 內容簡介
本書呈現了教育家書院講座中的一小部分, 包括了“第三次工業革命與教育改革”“現代學校制度及其他”“《周易》哲學與東方智慧”“伯恩斯坦課程理論評述”等內容。
教育與隱教育 目錄
前 言 聆聽·思考·實踐
顧明遠 第三次工業革命與教育改革
馬健生 現代學校制度及其他
章偉文 《周易》哲學與東方智慧
陳建翔 神奇的貓與神秘的黃雀——一種可能的世界圖景及我們的選擇
謝維和 伯恩斯坦課程理論評述
石 鷗 重要的是負擔什么——關于教科書研究的幾點思考
劉良華 學校改革與教育敘事研究
杜 霞 電影中的教育探尋
后 記
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教育與隱教育 相關資料
這是一位小學數學特級教師在實踐中、研究后寫成的書，問題導向、實踐導向十分鮮明，很接地氣；他所敘寫的教學案例，情境化、現場感很強，真實、自然、鮮活。這又是一位研究人員基于實踐并超越實踐的理性追索；在書齋里，在歷史典籍里，在活生生的課堂里，潛心閱讀、尋找突破、創新實踐、剖析提煉，歷史的悠久感、縱深感和理性精神躍然紙上，清晰、深入、淺出。這似乎還是一位數學史的關注者和學習者對歷史深情的回望，充滿溫情和敬意；他從歷史出發，觀照現在，將現實和數學史相聯結，充滿深沉的思考；他還在前瞻未來，對小學數學教育充滿著美好的想象。 ——國家督學，教育部中小學教材審查委員會委員，原江蘇省教育科學研究所所長 成尚榮 在數學史融入數學教學的過程中，數學家似乎是班級里的一名“額外”的學生，而每一位學生在不知不覺中都成了數學家。跨越時空的交流，讓學生親近數學，熱愛數學，樹立學習的自信心，成為數學學習的主人。 ——中國科學院科學技術史博士，華東師范大學數學系博士生導師 汪曉勤 宏圣主任研究數學史與小學數學教育，撰寫此書，成就了小學數學教學局面的深刻變化，并給教師成長、師資隊伍建設以及教師的教科研提供了多方面的啟示。1. 實現了小學數學教學的深層變化；2. 提示了對于教師要求的高標準定位；3. 昭示了教師教科研的成功之道。 ——北京第二實驗小學副校長，全國著名特級教師，首批“首都基礎教育名家” 華應龍
教育與隱教育 作者簡介
蔡宏圣：江蘇省啟東市教師發展中心小幼教研室主任，正高級教師；小學數學特級教師，江蘇省教學名師，長三角基礎教育小學數學學科專家。廣西師范學院初等教育學院、杭州師范大學繼續教育學院、南通師范高等專科學校兼職教授，江蘇省內外五地青年教師培養工程導師。 長期耕耘在小學數學教學領域，“和諧數學”的學術主張鮮明，“深刻、新穎、靈動”的教學風格顯著，小學HPM（數學史與數學教學關系）研究的成果突出，在《課程·教材·教法》《人民教育》等雜志發表論文100多篇，有關教學成果被《小學教學（數學版）》《江蘇教育》《小學數學教師》《廣西教育》等省級期刊專題報道。
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