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初中數學課堂教學的20個細節 版權信息
- ISBN：9787565125515
- 條形碼：9787565125515 ; 978-7-5651-2551-5
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
初中數學課堂教學的20個細節 本書特色
基本信息商品名稱： 初中數學課堂教學的20個細節 出版社： 南京師范大學出版社 出版時間：2016-07-01作者：吳小兵 譯者：開本： 32開定價： 35.00 頁數： 印次： 1 ISBN號：9787565125515商品類型：圖書版次： 1 內容提要“細節決定成敗。”課堂上一個糟糕的教學細節可能毀掉了一堂原本精彩紛呈的初中數學課，同樣一個精彩的教學細節也可能會使一堂課一下子亮了起來。本書精選20個初中數學課堂中的精彩細節，以案例的形式呈現出來，專家輔以精彩的評論，從實踐的層面以理論的深度予以分析，有助于提高教師專業化水平，增強教學的適應性和針對性，提高教學水平，形成教師個人的教學風格。
初中數學課堂教學的20個細節 內容簡介
“細節決定成敗。”課堂上一個糟糕的教學細節可能毀掉了一堂原本精彩紛呈的初中數學課，同樣一個精彩的教學細節也可能會使一堂課一下子亮了起來。本書精選20個初中數學課堂中的精彩細節，以案例的形式呈現出來，專家輔以精彩的評論，從實踐的層面以理論的深度予以分析，有助于提高教師專業化水平，增強教學的適應性和針對性，提高教學水平，形成教師個人的教學風格。
初中數學課堂教學的20個細節 目錄
目錄序
細節1找準課堂導入契合點
細節2把握課堂*佳作用時機
細節3突破課堂“瓶頸”狀態
細節4推進課堂進程的動態生成
細節5提升學生課堂有效參與度
細節6釋放學生自主合作的空間
目錄 序
細節1找準課堂導入契合點
細節2把握課堂*佳作用時機
細節3突破課堂“瓶頸”狀態
細節4推進課堂進程的動態生成
細節5提升學生課堂有效參與度
細節6釋放學生自主合作的空間
細節7給予學生動手實踐的機會
細節8注重學生數學思維能力的培養
細節9注重數學思想和方法的滲透
細節10注重數學活動經驗的獲取
細節11善于重組教材
細節12理清課堂教學主線
細節13凸顯板書的教學價值
細節14解題教學中合理使用特定解法
細節15把好復習課教學關
細節16重視評價試題設計
細節17關注說題
細節18關注微課
細節19幾何教學中的輔助工具
細節20重視數學文化的培養
附錄
課例1驗證勾股定理（第1課時）
課例2圓周角（第1課時）
課例3預設與生成同舉引領與自悟并重——人教版八上“14.1變量與函數”（第1課時）課堂實錄與反思
課例4解一元一次方程（一）——合并同類項與移項（第1課時）
課例5“一次函數”全章復習
課例6“全等三角形”章測試卷講評課信息
細節1找準課堂導入契合點
細節2把握課堂*佳作用時機
細節3突破課堂“瓶頸”狀態
細節4推進課堂進程的動態生成
細節5提升學生課堂有效參與度
細節6釋放學生自主合作的空間
目錄 序
細節1找準課堂導入契合點
細節2把握課堂*佳作用時機
細節3突破課堂“瓶頸”狀態
細節4推進課堂進程的動態生成
細節5提升學生課堂有效參與度
細節6釋放學生自主合作的空間
細節7給予學生動手實踐的機會
細節8注重學生數學思維能力的培養
細節9注重數學思想和方法的滲透
細節10注重數學活動經驗的獲取
細節11善于重組教材
細節12理清課堂教學主線
細節13凸顯板書的教學價值
細節14解題教學中合理使用特定解法
細節15把好復習課教學關
細節16重視評價試題設計
細節17關注說題
細節18關注微課
細節19幾何教學中的輔助工具
細節20重視數學文化的培養
附錄
課例1驗證勾股定理（第1課時）
課例2圓周角（第1課時）
課例3預設與生成同舉引領與自悟并重——人教版八上“14.1變量與函數”（第1課時）課堂實錄與反思
課例4解一元一次方程（一）——合并同類項與移項（第1課時）
課例5“一次函數”全章復習
課例6“全等三角形”章測試卷講評課信息
展開全部
初中數學課堂教學的20個細節 作者簡介
作者簡介 吳小兵，中學高級教師，南通市數學學科帶頭人，曾獲南通市初中數學優課評比一等獎。2叭3年獲江蘇省初中數學優課評比一等獎，2015年獲第九屆全國初中數學優課評比一等獎。現主持省、市級課題各一項，在《中學數學教學參考》《中學數學雜志》《中小學數學》等數學教育專業期刊發表文章20多篇，并有多篇文章被人大復印報刊資料《中學數學教與學》全文轉載。
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