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學科能力標準與教學指南:初中語文 版權信息
- ISBN：9787303183654
- 條形碼：9787303183654 ; 978-7-303-18365-4
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
學科能力標準與教學指南:初中語文 本書特色
本套叢書是在北京教科院基教研中心承擔的北京市教改項目的基礎上，進一步完善、豐富、提煉而成。受北京市教委委托，2012年北京市教科院在全面總結義務教育10年課程改革經驗、汲取以往教育教學成果的基礎上，依據國家課程標準和北京市中小學教育教學的現狀，研制了義務教育階段中小學27個學科的教學指導意見、學科能力標準及教學指南。該研究成果為促進一線教師深入理解課程標準，有效實施課堂教學，促進學生全面發展，提高義務教育質量提供方向引領與有力支撐。 每冊書的主要內容包含三個部分：**部分，對該學科的教學指導意見。從學科本質出發，總體提出教學的基本原則和要求，指導教師教學行為的改進。第二部分，學科能力標準和教學指南。基于課程標準的研究，從促進學生學科能力發展的角度出發，研制學科能力標準，并圍繞標準提出具體教學建議，為規范教師教學行為，推動評價改革，優化教學過程，提高教學質量提供參考和依據。第三部分，教學案例分析。通過真實經典的教學案例，進一步加深教師對教學指南意見及教學建議的理解與應用。
學科能力標準與教學指南:初中語文 內容簡介
本套叢書是在北京教科院基教研中心承擔的北京市教改項目的基礎上，進一步完善、豐富、提煉而成。受北京市教委委托，2012年北京市教科院在全面總結義務教育10年課程改革經驗、汲取以往教育教學成果的基礎上，依據國家課程標準和北京市中小學教育教學的現狀，研制了義務教育階段中小學27個學科的教學指導意見、學科能力標準及教學指南。該研究成果為促進一線教師深入理解課程標準，有效實施課堂教學，促進學生全面發展，提高義務教育質量提供方向引領與有力支撐。 每冊書的主要內容包含三個部分：**部分，對該學科的教學指導意見。從學科本質出發，總體提出教學的基本原則和要求，指導教師教學行為的改進。第二部分，學科能力標準和教學指南。基于課程標準的研究，從促進學生學科能力發展的角度出發，研制學科能力標準，并圍繞標準提出具體教學建議，為規范教師教學行為，推動評價改革，優化教學過程，提高教學質量提供參考和依據。第三部分，教學案例分析。通過真實經典的教學案例，進一步加深教師對教學指南意見及教學建議的理解與應用。
學科能力標準與教學指南:初中語文 目錄
**部分 學科教學指導意見第二部分 學科能力標準與教學指南第三部分 教學案例及評析 主題一 整體感知 《背影》教學案例及評析 《從百草園到三味書屋》中豐富多彩的百草園 《散步》教學案例及評析 《孔乙己》中短衣幫、小伙計等群像分析 《大自然的語言》教學案例及評析 主題二 感知理解 《木蘭詩》中“木蘭女”的形象 《記承天寺夜游》教學案例及評析 《桃花源記》教學案例及評析 《桃花源記》中重要的文言詞句 《愛蓮說》的托物言志 《鄒忌諷齊王納諫》中重要的文言詞句 主題三 篩選信息 《環球城市 風行綠墻》教學案例及評析 《孔乙己》教學案例及評析 《黃紗巾》教學案例及評析 主題四 形成解釋 《背影》教學案例及評析 《爸爸的花兒落了》教學案例及評析 《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》在語言準確簡潔的基礎上突出感情色彩 《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》教學案例及評析 《花兒為什么這樣紅》中的準確語言和清晰條理 《蘇州園林》中對蘇州園林特征的說明 《人的高貴在于靈魂》教學案例及評析 《陋室銘》優美的文字，深遠的意味 主題五 欣賞評價 《濟南的冬天》教學案例及評析 《阿長與<山海經>》（第二課時）教學案例及評析 從《社戲》到《故鄉》看魯迅 苦澀的年代，樂觀的回憶 《我愛這土地》中詩人對土地的感情 《茅屋為秋風所破歌》（一）教學案例及評析 《茅屋為秋風所破歌》（二）教學案例及評析 《武陵春》教學案例及評析 《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》教學案例及評析 主題六 選擇材料 “如何有點有面地記一次活動”評改指導 “如何抓住特征描寫自然景物（景色）”評改指導 “如何抓住特征描寫自然景物（景色）”評改指導 主題七 運用語言 “如何用準確的語言說明事物”評改指導 捕捉動情點 描寫顯真情附錄后記
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