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學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指南:初中化學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN：9787303184521
- 條形碼：9787303184521 ; 978-7-303-18452-1
- 裝幀：暫無
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指南:初中化學(xué) 本書特色
本套叢書是在北京教科院基教研中心承擔(dān)的北京市教改項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善、豐富、提煉而成。受北京市教委委托，2012年北京市教科院在全面總結(jié)義務(wù)教育10年課程改革經(jīng)驗(yàn)、汲取以往教育教學(xué)成果的基礎(chǔ)上，依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和北京市中小學(xué)教育教學(xué)的現(xiàn)狀，研制了義務(wù)教育階段中小學(xué)27個(gè)學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)意見、學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)指南。該研究成果為促進(jìn)一線教師深入理解課程標(biāo)準(zhǔn)，有效實(shí)施課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高義務(wù)教育質(zhì)量提供方向引領(lǐng)與有力支撐。 每?jī)?cè)書的主要內(nèi)容包含三個(gè)部分：**部分，對(duì)該學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)意見。從學(xué)科本質(zhì)出發(fā)，總體提出教學(xué)的基本原則和要求，指導(dǎo)教師教學(xué)行為的改進(jìn)。第二部分，學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)指南；谡n程標(biāo)準(zhǔn)的研究，從促進(jìn)學(xué)生學(xué)科能力發(fā)展的角度出發(fā)，研制學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)，并圍繞標(biāo)準(zhǔn)提出具體教學(xué)建議，為規(guī)范教師教學(xué)行為，推動(dòng)評(píng)價(jià)改革，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量提供參考和依據(jù)。第三部分，教學(xué)案例分析。通過真實(shí)經(jīng)典的教學(xué)案例，進(jìn)一步加深教師對(duì)教學(xué)指南意見及教學(xué)建議的理解與應(yīng)用。
學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指南:初中化學(xué) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本套叢書是在北京教科院基教研中心承擔(dān)的北京市教改項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善、豐富、提煉而成。受北京市教委委托，2012年北京市教科院在全面總結(jié)義務(wù)教育10年課程改革經(jīng)驗(yàn)、汲取以往教育教學(xué)成果的基礎(chǔ)上，依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和北京市中小學(xué)教育教學(xué)的現(xiàn)狀，研制了義務(wù)教育階段中小學(xué)27個(gè)學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)意見、學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)指南。該研究成果為促進(jìn)一線教師深入理解課程標(biāo)準(zhǔn)，有效實(shí)施課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高義務(wù)教育質(zhì)量提供方向引領(lǐng)與有力支撐。 每?jī)?cè)書的主要內(nèi)容包含三個(gè)部分：**部分，對(duì)該學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)意見。從學(xué)科本質(zhì)出發(fā)，總體提出教學(xué)的基本原則和要求，指導(dǎo)教師教學(xué)行為的改進(jìn)。第二部分，學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)指南；谡n程標(biāo)準(zhǔn)的研究，從促進(jìn)學(xué)生學(xué)科能力發(fā)展的角度出發(fā)，研制學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)，并圍繞標(biāo)準(zhǔn)提出具體教學(xué)建議，為規(guī)范教師教學(xué)行為，推動(dòng)評(píng)價(jià)改革，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量提供參考和依據(jù)。第三部分，教學(xué)案例分析。通過真實(shí)經(jīng)典的教學(xué)案例，進(jìn)一步加深教師對(duì)教學(xué)指南意見及教學(xué)建議的理解與應(yīng)用。
學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指南:初中化學(xué) 目錄
**部分 學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見第二部分 學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指南第三部分 教學(xué)案例及評(píng)析 主題一 科學(xué)探究 “走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)”教學(xué)案例及評(píng)析 “二氧化碳與水作用的探究”教學(xué)案例及評(píng)析 “化學(xué)解題策略之實(shí)驗(yàn)探究”教學(xué)案例及評(píng)析 主題二 身邊的化學(xué)物質(zhì) “二氧化碳的性質(zhì)和用途”教學(xué)案例及評(píng)析 “碳和碳的化合物”教學(xué)案例及評(píng)析 “金屬的化學(xué)性質(zhì)”教學(xué)案例及評(píng)析 “溶液組成的定量表示”教學(xué)案例及評(píng)析 “溶解度”教學(xué)案例及評(píng)析 “溶解度曲線”教學(xué)案例及評(píng)析 “管道通怎么'失靈'了——酸堿鹽復(fù)習(xí)課” 教學(xué)案例及評(píng)析 主題三 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 “水的組成”教學(xué)案例及評(píng)析 “分子”教學(xué)案例及評(píng)析 “畫水”教學(xué)案例及評(píng)析 主題四 物質(zhì)的化學(xué)變化 “物質(zhì)的性質(zhì)和變化”教學(xué)案例及評(píng)析 “多角度認(rèn)識(shí)化學(xué)變化”教學(xué)案例及評(píng)析 “化學(xué)方程式的書寫”教學(xué)案例及評(píng)析 “酸、堿、鹽有關(guān)的基本反應(yīng)類型的理解 與應(yīng)用”教學(xué)案例及評(píng)析 主題五 化學(xué)與社會(huì)發(fā)展 “化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩”教學(xué)案例及評(píng)析 “走進(jìn)中國(guó)科學(xué)技術(shù)館”教學(xué)案例及評(píng)析 “使用燃料對(duì)環(huán)境的影響”教學(xué)案例及評(píng)祈附錄后記
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