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吟誦與詩(shī)教 版權(quán)信息
- ISBN：9787560290539
- 條形碼：9787560290539 ; 978-7-5602-9053-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
吟誦與詩(shī)教 本書特色
這是一部針對(duì)傳統(tǒng)“詩(shī)教”的研究專著，同時(shí)又是一本“吟誦”傳統(tǒng)文言詩(shī)詞的自學(xué)教程。導(dǎo)神氣于“聲音”，讓心靈因之而“活潑”。如果說(shuō)，傳統(tǒng)的文言詩(shī)詞也是一種“聲音的存在”，那么“吟”和“誦”便是她如影響相隨的學(xué)法、教法。本書的特色即在于：把“吟誦”作為傳統(tǒng)“詩(shī)教”研究的切入點(diǎn)，通過(guò)古法“吟誦”的教與學(xué)，讓古老的文言詩(shī)詞入耳入心，由此來(lái)探索和推進(jìn)傳統(tǒng)“詩(shī)文化”的當(dāng)代承傳。本書作者深信：古老的“吟誦”能夠給當(dāng)代國(guó)人提供一種“快樂(lè)”，在“吟誦”的快樂(lè)當(dāng)中受教，以及了解和體驗(yàn)所謂“腹有詩(shī)書氣自華”一語(yǔ)的真實(shí)含義
吟誦與詩(shī)教 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書是一部針對(duì)傳統(tǒng)“詩(shī)教”的研究專著, 同時(shí)又是一本“吟誦”傳統(tǒng)文言詩(shī)詞的自學(xué)教程。通過(guò)古法“吟誦”的教與學(xué), 讓古老的文言詩(shī)詞入耳入心, 由此來(lái)探索和推進(jìn)傳統(tǒng)文化在當(dāng)代的傳承。導(dǎo)神氣于“聲音”, 讓心靈因之而“活潑”。如果說(shuō), 傳統(tǒng)的文言詩(shī)詞也是一種“聲音的存在
吟誦與詩(shī)教 目錄
**編 相識(shí)**章 吟誦的“傳統(tǒng)”本相**節(jié) 尋覓丟失的“古調(diào)”第二節(jié) “吟誦”名稱的辨識(shí)第三節(jié) 《詩(shī)》教傳統(tǒng)的吟誦第四節(jié) “文學(xué)”傳統(tǒng)的吟誦第二章 吟誦的傳統(tǒng)“功用”**節(jié) 論中國(guó)詩(shī)的文化性格第二節(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)的詩(shī)“功用”第三節(jié) 吟誦的“根本”之用第四節(jié) 嘉瑩老人的吟誦童年第三章 傳統(tǒng)“吟誦”的歷史**節(jié) 先秦兩漢的吟誦第二節(jié) 魏晉六朝時(shí)期的吟誦第三節(jié) 隋唐時(shí)期的吟誦第四節(jié) 宋元明清時(shí)期的吟誦第四章 傳統(tǒng)“吟誦”的現(xiàn)狀**節(jié) 近現(xiàn)代吟誦的沉寂第二節(jié) 當(dāng)代吟誦的復(fù)興第三節(jié) 臺(tái)灣校園吟唱的經(jīng)驗(yàn)第四節(jié) 吟誦傳承的諸多問(wèn)題第二編 知音**章 調(diào)諧知“韻律”**節(jié) “韻”和押韻第二節(jié) 韻書和押韻的關(guān)系第三節(jié) 詞體的押韻問(wèn)題第四節(jié) 體認(rèn)作品里“韻”第二章 品讀知“平仄”**節(jié) 平仄、調(diào)平仄第二節(jié) 理解“平仄”規(guī)則第三節(jié) “四聲”的讀法第四節(jié) 詞體的知識(shí)與聲律第三章 動(dòng)聽(tīng)知“節(jié)奏”**節(jié) 音樂(lè)與詩(shī)的“節(jié)奏”第二節(jié) 中國(guó)詩(shī)的節(jié)奏：頓與句讀第三節(jié) 比較詞與詩(shī)的節(jié)奏第四節(jié) 吟誦節(jié)奏的把握第四章 動(dòng)心知“聲辭”**節(jié) “聲辭”的藝術(shù)第二節(jié) 聲辭的“響度”第三節(jié) 響度與詩(shī)情的關(guān)系第四節(jié) 聲音與意義的關(guān)系第三編 實(shí)踐**章 “熟誦”的領(lǐng)受**節(jié) “熟誦”的規(guī)則與做法第二節(jié) 杜甫“夔州”律詩(shī)的熟誦第三節(jié) 李白“敘情”長(zhǎng)詩(shī)的熟誦第四節(jié) 王維“輞川”組詩(shī)的熟誦第五節(jié) 李商隱“無(wú)題”詩(shī)的熟誦第二章 “吟詠”的習(xí)得**節(jié) 吟詠的基本規(guī)則和做法第二節(jié) “好吟調(diào)”的標(biāo)準(zhǔn)和做法第三節(jié) 出調(diào)的預(yù)備：讀對(duì)字音第四節(jié) 出調(diào)的預(yù)備：觀聽(tīng)識(shí)唱第五節(jié) 吟詠與吟唱的分體練習(xí)第三章 “綜合”的方法**節(jié) “組合”的學(xué)法第二節(jié) 吟誦的展示活動(dòng)第三節(jié) 板書設(shè)計(jì)的練習(xí)第四節(jié) 賞讀的多元視角（上）第五節(jié) 賞讀的多元視角（下）第四章 教學(xué)的“探討”**節(jié) 熟誦自可“出調(diào)”第二節(jié) “基本調(diào)”的研討第三節(jié) 選擇性“主題”吟誦第四節(jié) 追問(wèn)傳統(tǒng)的“閱讀”第五節(jié) 古今“閱讀”的差異
附錄一、名家“吟調(diào)”簡(jiǎn)譜選錄二、常見(jiàn)古詩(shī)詞文人聲學(xué)標(biāo)注
參考文獻(xiàn)后記
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商品評(píng)論(1條)
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