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組織行為學 版權信息
- ISBN：9787509628737
- 條形碼：9787509628737 ; 978-7-5096-2873-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
組織行為學 本書特色
所有的組織都離不開管理，有一種觀點認為，管理者就是通過別人來完成工作。如何了解他人，與不同的人相互理解？如何激勵他人？怎樣才能使自己的員工、同事甚至家人按照期望的方式行事？如何管理團隊？怎樣才能打造一個高效的團隊？如何成為成功的領導？怎樣根據千變萬化的環境選擇領導方式？這些都是管理學所要解決的問題。無論從哪一個角度來審視管理者的工作，都無法回避對人的行為進行管理的重要性。 王巖、郭志達主編的《組織行為學》可作為高等院校經濟、工商管理類專業的本科教材，也可作為從事組織行為學基礎理論研究及實踐應用等專業技術與管理人員的參考用書。 本書一改以往組織行為學教材內容抽象、枯燥的特點，把知識趣味性、內容實用性、結構新穎性有機地結合起來，既強調基本理論的完整性，又強調基本理論與管理實際的結合。書中穿插了閱讀材料、案例、討論和綜合練習題等多個板塊，滿足了現代“90后”本科生的性格特點和學習習慣。
組織行為學 內容簡介
《組織行為學/高等院校“十二五”工商管理類課程系列規劃教材》系統介紹了組織行為學中的理論和方法，以個體、群體行為規律為主要研究對象，對人的行為規律及其影響因素進行全面的分析。通過《組織行為學/高等院校“十二五”工商管理類課程系列規劃教材》的學習，不僅能提高人們的管理實踐水平，而且對于日常生活也大有裨益，它教人們如何描述、解釋甚至預測人們的行為。 《組織行為學/高等院校“十二五”工商管理類課程系列規劃教材》的編寫特點如下： （1）《組織行為學/高等院校“十二五”工商管理類課程系列規劃教材》一改以往組織行為學教材內容抽象、枯燥的特點，把知識趣味性、內容實用性、結構新穎性有機地結合起來，既強調基本理論的完整性，又強調基本理論與管理實際的結合。 （2）在本書中穿插了閱讀材料、案例、討論題、練習題等多個板塊，適合了現代學生的性格特點和學習習慣，理論講解適用、有度，強調知識的應用性，具有較強的針對性。 本書可作為我國高等院校經濟、工商管理類專業本科教材，也可作為從事企業管理、人力資源管理等專業技術人員的參考用書。
組織行為學 目錄
**章 導論
**節 組織行為學的基本概念
一、組織與組織行為
二、組織行為學的概念
第二節 組織行為學的產生與發展
一、組織行為學的產生
二、組織行為學的發展
三、組織行為學發展面臨的主要挑戰
第三節 組織行為學的學科基礎
一、心理學
二、社會學
三、社會心理學
四、人類學
五、政治學
第四節 組織行為學的研究方法
一、觀察法
二、調查法
三、心理測驗法
四、實驗法
五、定性與定量法
六、案例法
七、情景模擬法
第二章 個性概述
**節 個性
一、個性的含義
二、個性的特征
三、個性形成的影響因素
第二節 個性理論
一、特質論
二、心理動力理論
三、社會學習論
第三章 知覺與行為
**節 知覺及其特征
一、知覺的概念
二、知覺的特征
第二節 社會知覺及知覺偏差
一、社會知覺及其分類
二、影響知覺選擇的因素
三、社會知覺偏差及其解決思路
四、知覺在組織管理中的應用
第四章 氣質、能力與性格
**節 氣質與管理
一、氣質的概念
二、氣質的類型及特征
三、氣質在組織活動中的作用
第二節 能力與管理
一、能力的概念
二、能力的分類
……
第五章 價值觀與態度
第六章 激勵理論與應用
第七章 群體行為基礎
第八章 群體溝通與沖突
第九章 團隊建設與管理
第十章 領導行為與管理
第十一章 組織結構、變革與發展
第十二章 組織文化與管理
第十三章 工作壓力與管理
**節 組織行為學的基本概念
一、組織與組織行為
二、組織行為學的概念
第二節 組織行為學的產生與發展
一、組織行為學的產生
二、組織行為學的發展
三、組織行為學發展面臨的主要挑戰
第三節 組織行為學的學科基礎
一、心理學
二、社會學
三、社會心理學
四、人類學
五、政治學
第四節 組織行為學的研究方法
一、觀察法
二、調查法
三、心理測驗法
四、實驗法
五、定性與定量法
六、案例法
七、情景模擬法
第二章 個性概述
**節 個性
一、個性的含義
二、個性的特征
三、個性形成的影響因素
第二節 個性理論
一、特質論
二、心理動力理論
三、社會學習論
第三章 知覺與行為
**節 知覺及其特征
一、知覺的概念
二、知覺的特征
第二節 社會知覺及知覺偏差
一、社會知覺及其分類
二、影響知覺選擇的因素
三、社會知覺偏差及其解決思路
四、知覺在組織管理中的應用
第四章 氣質、能力與性格
**節 氣質與管理
一、氣質的概念
二、氣質的類型及特征
三、氣質在組織活動中的作用
第二節 能力與管理
一、能力的概念
二、能力的分類
……
第五章 價值觀與態度
第六章 激勵理論與應用
第七章 群體行為基礎
第八章 群體溝通與沖突
第九章 團隊建設與管理
第十章 領導行為與管理
第十一章 組織結構、變革與發展
第十二章 組織文化與管理
第十三章 工作壓力與管理
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組織行為學 節選
4.抑郁質 抑郁質的一般特征是：感受性很強，善于覺察細節，見微知著，細心謹慎，敏感多疑。內心體驗深刻但外部表現不強烈，行動遲緩，不活潑。易于疲勞，疲勞后也易于恢復，辦事不果斷和缺乏信心。內傾性明顯。這種人的突出特點是敏感性較高，因而*容易受到挫折。他們比較孤僻，在困難面前優柔寡斷，在面臨危險情勢時會感到極度的恐懼。這種人常常為微不足道的緣由而動感情。他們很好相處，能勝任別人的委托，能克服困難，具有堅定性。 需要注意的是，人的氣質類型沒有好壞之分，因為它是人的神經系統活動的特點。氣質類型本身只有心理特征和表現方式的區別，并無優劣之分，各種氣質的人都可以成為優秀的人才，走向成功。因為每種氣質中都是積極、消極的發展因素并存。例如，多血質的人既容易形成靈活、活潑開朗、善交際等品質，也可能養成膚淺、不踏實、不真摯的毛病；抑郁質的人具有深刻敏銳、洞察力強、精細的優點，但也可能是陰沉的、多愁善感的。因此，氣質不能決定個人活動的價值和成就高低。 而且現實中多數人是兩種以上氣質類型的混合體，而以上行為特點只描述典型的四種氣質類型的行為特點。 氣質具有較強的穩定性，但也具有可塑性，作為氣質的生理基礎的高級神經活動類型在外界條件的影響下是可以改變的，因此氣質也會隨環境、教育程度的變化而改變。在實踐中，每個人都應該學會自覺掌握、控制自己的氣質，發展氣質的積極方面，限制并改變消極方面，努力培養自身良好的心理品質。同樣，在組織的教育、培訓工作中，要因材施教，增強針對性，揚長補短，幫助員工完善自己的氣質。 三、氣質在組織活動中的作用 氣質對人的行為、對人的活動效率都有很大影響，因此對組織管理工作有重要的意義。 首先，根據人的氣質特征來調動人的積極性，合理用人。管理工作紛繁復雜，每項工作都有自己的特點，每個人也都有自己的氣質特征。所以，要盡量使人的氣質特點與工作的特點相互協調配合，才能各盡所能、各得其所，有利于工作。 一般來看，典型膽汁質、多血質的人比較適合從事需要進行靈活反應的職業；而典型粘液質、抑郁質的人比較適合從事需要耐心、持久、細致的工作。一般情況下，應該安排多血質的人做一些社交工作，可以委任膽汁質的人以突擊性、開拓性的工作，可以安排粘液質的人從事一些核算和監督職能（如會計、統計等）的管理工作，可以安排抑郁質的人做一些研究工作。一些特殊職業對人某一方面的氣質特征有特殊要求，如飛行員、駕駛員、宇航員等工作責任重大，要求極靈敏的反應、敢于冒險、機智果斷、能經受高度的身心緊張等，這種情況下，氣質特征決定著一個人是否適合這一職業。這應該通過心理測定來作為選拔依據。 其次，根據人的氣質特征來合理調整組織結構，增強團體戰斗力。人的氣質特征有積極的一面，也有消極的一面，合理調整不同氣質的人員，組成一個領導班子，組成一個生產班組，組成一個集體，形成氣質“互補”的組合，就可以相互克服氣質的消極影響，發揮氣質的積極作用，從而達到增強凝聚力、戰斗力的目的。例如，一個領導班子中，做出一個重大決策，需要有果斷、機智、冷靜、細心、創新、激情等不同氣質類型的心理品質，但是很少有人同時具備上述多種品質，這就要求氣質互補的團體組合。 再次，根據人的氣質特征來做好思想工作。不同氣質的人，對挫折、壓力、批評、懲罰的容忍接受程度不同，對思想感情的接受程度不同。所以，做思想教育、做人的轉化培養工作的重點就要有所不同。多血質的人豁達大度、反應靈活、接受能力強，對他們的培養教育應采用批評和勸導相結合的方式；膽汁質的人積極主動、生氣勃勃、容忍力強，培養教育他們時，既要開展有說服力的嚴厲批評，提高他們的自制力，又不能激怒他們，激化矛盾；粘液質的人沉著、堅毅、冷靜，情緒反應較慢，對待他們要耐心說服開導，多用事實說話；抑郁質的人情感深刻、脆弱、孤僻、冷淡，對待這樣的人，不可在公開場合批評、訓斥他們，而應在關懷中激勵，在照顧中促進，在情感中引導，使他們自覺接受別人的批評或建議。 *后，在工作和管理中，也需要意識到人的氣質不是一成不變的，人的氣質會因重大事件的發生和長時間的強化而發生一定的改變。尤其需要注意的是，人經常以自己的性格特點來掩蓋自己的氣質方面的短處，所以在實踐中也不要完全靜止、絕對地看待氣質特點。 ……
組織行為學 作者簡介
王巖，管理學碩士，現為大連科技學院管理工程系教師，長期從事組織行為學、管理學的教學和研究工作。曾主持參與多項省級教改和科研課題，在國內外著名期刊上發表多篇學術論文。 郭志達，管理學博士，碩士生導師，現為大連交通大學管理學院副教授，大連市委黨校兼職教師，中國系統工程學會會員。長期從事管理決策優化、系統工程與系統理論等方面研究。曾主持參與國家級、省部級及市級科研項目10余項，在國內外著名期刊上發表學術論文20余篇，參與編寫教材3部。
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