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初中數學-換一種教法-單元整體課程實施與評價 版權信息
- ISBN：9787532940448
- 條形碼：9787532940448 ; 978-7-5329-4044-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
初中數學-換一種教法-單元整體課程實施與評價 本書特色
單元整體課程”是對“國家課程”的二度開發，是對“國家課程”的校本化實施。它將國家課程總目標進行逐級分解，把每一個學科劃分為若干個“單元”，每個小的單元都按照“課程目標”“課程內容”“課程實施”“課程評價”等課程要素來構建，從而構建起一個個完整的、系統的學科“課程體系”。 “單元整體課程”，以“單元”為基本單位，以“整體”為核心，以“整合”為基本思路，以“聯系”為紐帶，以“單元整體教學”為課堂范式，將學習內容與學習方式進行整合，將學習過程與學生發展終極目標進行整合，從而使國家課程實施呈現出一種豐滿和立體的狀態。 本書立足初中數學學科，通過“初中數學單元整體課程”框架體系和具體示例全面系統介紹了初中數學單元整體課程的實施。
初中數學-換一種教法-單元整體課程實施與評價 內容簡介
本叢書是由德州躍華學校立足初中各學科課程實施編著的一套系列叢書，構建起了完整的學科課程體系，為國家課程的校本化實施提供了一個范例，具有很強的借鑒意義。本書立足初中數學，呈現了數學學科下的單元整體課程操作與實施。
初中數學-換一種教法-單元整體課程實施與評價 目錄
總 序
前 言
**篇 總論
初中數學單元整體課程的由來
初中數學單元整體課程關注的核心問題
初中數學單元整體課程主要特征
初中數學單元整體課程框架體系
第二篇 初中數學單元整體課程實施與評價
有理數
三角形
方程（組）與不等式
全等三角形
平移、軸對稱、旋轉
分式
四邊形
圓
相似
銳角三角形
后 記
展開全部
初中數學-換一種教法-單元整體課程實施與評價 作者簡介
陳立，中國教師報全國教師培訓基地主任，課程專家，著名教育品牌策劃人。致力于高效課堂的推廣及應用，被多個區域和學校聘為課改總策劃。 姜風平，中學高級教師，全國優秀校長，國家級骨干教師，山東省教學能手。 侯丙生，中學高級教師，德州市優秀教師，德州市教學能手，德州市師德標兵，山東省優質課一等獎。
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