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嘗試教育研究 版權信息
- ISBN：9787303154838
- 條形碼：9787303154838 ; 978-7-303-15483-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
嘗試教育研究 本書特色
從1980年正式開始嘗試教學法教學實驗到現在，歷經了32個春秋，在教學改革大潮的推動下，嘗試教學研究得到空前發展。 從理論層面看，從嘗試教學法—嘗試教學原則—嘗試教學理論—嘗試學習理論—嘗試教育理論，與時俱進、不斷完善、不斷提高。 從實踐層面看，從一個學校的一個班級發展到遍及全國31個省、自治區、直轄市以及我國港、澳、臺地區，有90多萬個實驗班，3千多萬名學生參與其中。
嘗試教育研究 內容簡介
本書內容是，緒論，**部分理論探討；第二部分專家評論摘錄；第三部分區域推進；第四部分特色學校。
嘗試教育研究 目錄
緒論
**部分 理論探討
嘗試教學法具有時代性和先進性
因嘗試而走向成功
透析嘗試教學流派
嘗試學習理論具有創新性和系統性
東方的嘗試學習與西方的引導探索學習
“嘗試教育”實踐和理論與蘇霍姆林斯基
教育思想是一脈相承的
嘗試教學法與建構導向的數學教學
科學·精致·理性
中國的嘗試教學與西方的探索發現
嘗試教學升華為嘗試教育的客觀必然性與現實可能性
“嘗試教學”體現的教學思想及其當代意義
學習動機心理輔導助推學生嘗試成功
人生只做一件事
嘗試：“先學后教，當堂訓練”教學法的核心思想
嘗試教育思想指導，構建自主學習型高效課堂
邱學華與杜郎口
第二部分 專家評論摘錄
嘗試教學法給我們樹立了樣板
教育的“光明使者”
嘗試教學形成了獨具風格、自成一派的教學法體系
從小學教師到教育家
有勝千古，有勝于洋
邱學華——當之無愧的教育家
小學數學教師的排頭兵，是**兵
“邱學華現象”值得很好地研究
嘗試教學法其價值長存，其意義深遠
中國人應該學會珍愛自己的同胞
當代教育家的思想人格和人文情懷
嘗試，是一種永恒的教育精神
在實踐中創立的嘗試教學法切合中國實際
始終把自己看做一個洋思人
嘗試教育理論必將對教育改革向縱深發展起著
不可低估的作用
你的智慧之火照亮了無數學子探索知識
一位編外的義務校長
第三部分 區域推進
第四部分 特色學校
附錄一 嘗試教學研究之第
附錄二 歷屆全國嘗試教學法研討會簡介
代后記
展開全部
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