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別讓孩子傷在小學-2 版權信息
- ISBN：9787544734714
- 條形碼：9787544734714 ; 978-7-5447-3471-4
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
別讓孩子傷在小學-2 本書特色
10’0000家長和小學老師誠意推薦！ 繼2012暢銷家教書《別讓孩子傷在小學》之后，饒雪莉再度寫給萬千家長和老師的心里話 中國式家長*貼心的家教秘籍 家校互動的智慧與技巧 小學生家長*困惑的問題，孩子上學沒煩惱，需要家長和老師的巧妙配合 家長如何與小學老師打交道？請看《別讓孩子傷在小學》 家長如何與小學老師巧配合？請看《別讓孩子傷在小學2》
別讓孩子傷在小學-2 內容簡介
繼《別讓孩子傷在小學》之后，金牌小學教師饒雪莉再度敞開心扉，從家長如何與小學老師巧配合的角度，針對小學生家長*關心*困惑和小學老師*揪心也*難解決的問題，為他們一一做貼心解答，教會孩子家長和老師家校互動的智慧與技巧，讓孩子快樂度過人生中*重要的六年。家長如何與小學老師打交道？請看《別讓孩子傷在小學》，家長如何與小學老師巧配合？請看《別讓孩子傷在小學2》。
別讓孩子傷在小學-2 目錄
一 書包里的教輔資料，一本就夠
教輔資料要用得恰到好處，并不是越多越好、越厚越好。否則，書包會成為孩子肩上沉重的負擔；題海，會成為孩子睡不醒的噩夢。
二 上不上興趣班，興趣來決定
只要孩子擁有無盡的想象力和創新意識，擁有對生命的熱愛，無論上不上興趣班，他都能找到屬于自己的精彩。
三 孩子做作業，家長放風箏
孩子做作業時，家長應該像在放風箏，心中握著一根線，先讓孩子遠遠地飛出去，讓他自己翱翔，即便他在空中遇到一些顛簸，也不要著急收線。
四 輔導孩子功課，家長自帶“滅火器”
輔導孩子功課的時候，老師和家長一定要有足夠的耐心，保持樂觀的情緒。*好自帶一個“滅火器”，隨時澆滅心頭燃燒的怒火。
五 孩子上課不發言，找到原因施妙計
孩子的性格不同，上課不愛發言的原因也不同，老師和家長需要針對孩子的個性差異，變換使用不同的妙招。
六 孩子上課愛講話，教育不必太正經
很多時候，面對這些性格各異的小家伙，在教育他們時不必一本正經，更不必氣急敗壞或大呼小叫。
七 平時成績比期末成績更重要
若平時沒有學好，也就是地基沒有打好，期末考試成績偶然很好，也是華而不實的空中樓閣，隨時會坍毀。
教輔資料要用得恰到好處，并不是越多越好、越厚越好。否則，書包會成為孩子肩上沉重的負擔；題海，會成為孩子睡不醒的噩夢。
二 上不上興趣班，興趣來決定
只要孩子擁有無盡的想象力和創新意識，擁有對生命的熱愛，無論上不上興趣班，他都能找到屬于自己的精彩。
三 孩子做作業，家長放風箏
孩子做作業時，家長應該像在放風箏，心中握著一根線，先讓孩子遠遠地飛出去，讓他自己翱翔，即便他在空中遇到一些顛簸，也不要著急收線。
四 輔導孩子功課，家長自帶“滅火器”
輔導孩子功課的時候，老師和家長一定要有足夠的耐心，保持樂觀的情緒。*好自帶一個“滅火器”，隨時澆滅心頭燃燒的怒火。
五 孩子上課不發言，找到原因施妙計
孩子的性格不同，上課不愛發言的原因也不同，老師和家長需要針對孩子的個性差異，變換使用不同的妙招。
六 孩子上課愛講話，教育不必太正經
很多時候，面對這些性格各異的小家伙，在教育他們時不必一本正經，更不必氣急敗壞或大呼小叫。
七 平時成績比期末成績更重要
若平時沒有學好，也就是地基沒有打好，期末考試成績偶然很好，也是華而不實的空中樓閣，隨時會坍毀。
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別讓孩子傷在小學-2 相關資料
書中的每個話題都那么直戳心窩，都是孩子成長中容易遇到的問題，這些問題雖然瑣碎細小，卻讓我曾經煩惱過。雪莉的話娓娓道來，沒有多少大道理，就是告訴家長一個老師的看法，但這看法有用，及時給家長點撥迷津。有用的就是最好的，值得家長們一讀。 ——中國青少年研究中心少年兒童研究所所長孫宏艷 作為一名一線老師兼班主任，我深深知道，老師和家長的良好溝通和巧妙配合對孩子的成長有著積極的推動作用。饒老師的書，無疑是給我們搭建了這樣的一座橋梁。對其中的案例，我們可以見賢思齊、見不賢內自醒；我會推薦給我的學生家長，和他們一起推開家校溝通的大門。 ——廣東省佛山市惠景小學 語文高級老師 林幸誼
別讓孩子傷在小學-2 作者簡介
饒雪莉，是一名優秀的小學語文教師，全國小學觀摩課金獎得主，四川省優秀輔導員。 她，也是一個用心為孩子們寫故事的兒童文學作家，已經出版兒童小說三十余部，是孩子們喜歡的“老師作家”。 她的代表作有《別讓孩子傷在小學》和《甜蜜園小學》系列。 她最大的夢想是能建造一座四季芬芳的甜蜜園小學，并向所有家長和孩子發出邀請卡。 找到她，和她共同實現甜蜜夢想……
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