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班級(jí)心理學(xué)-新世紀(jì)心理與心理健康教育文庫-26 版權(quán)信息
- ISBN：9787513108720
- 條形碼：9787513108720 ; 978-7-5131-0872-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
班級(jí)心理學(xué)-新世紀(jì)心理與心理健康教育文庫-26 本書特色
《班級(jí)心理學(xué)/新世紀(jì)心理與心理健康教育文庫》編著者王鑒。 著書不僅是一個(gè)創(chuàng)作的過程，而且是一個(gè)在實(shí)踐中探索的過程，還是一個(gè)在探索中學(xué)習(xí)的過程。很多時(shí)候困擾在一個(gè)概念或問題里．竟然年復(fù)一年地不得其解。于是向許多各領(lǐng)所長(zhǎng)的先行者請(qǐng)教，向許多足智多謀的班主任求證。數(shù)年積累，逐篇思慮，終成薄冊(cè)。 班級(jí)是一個(gè)有探索價(jià)值的系統(tǒng)。人的成長(zhǎng)是一個(gè)令人著迷的課題。 班級(jí)心理學(xué)不是一個(gè)已經(jīng)完成的學(xué)科，而是一個(gè)正在不斷被開墾的領(lǐng)域。 耕耘在心理健康教育的田野中，伴隨著時(shí)光悠悠過去。從事這種樂在其中的工作，是一種幸運(yùn)；在深圳教育界從事這種樂在其中的工作，是一種幸福。
班級(jí)心理學(xué)-新世紀(jì)心理與心理健康教育文庫-26 內(nèi)容簡(jiǎn)介
著書不僅是一個(gè)創(chuàng)作的過程，而且是一個(gè)在實(shí)踐中探索的過程，還是一個(gè)在探索中學(xué)習(xí)的過程。很多時(shí)候困擾在一個(gè)概念或問題里．竟然年復(fù)一年地不得其解。于是向許多各領(lǐng)所長(zhǎng)的先行者請(qǐng)教，向許多足智多謀的班主任求證。數(shù)年積累，逐篇思慮，終成薄冊(cè)。 班級(jí)是一個(gè)有探索價(jià)值的系統(tǒng)。人的成長(zhǎng)是一個(gè)令人著迷的課題。 班級(jí)心理學(xué)不是一個(gè)已經(jīng)完成的學(xué)科，而是一個(gè)正在不斷被開墾的領(lǐng)域。 耕耘在心理健康教育的田野中，伴隨著時(shí)光悠悠過去。從事這種樂在其中的工作，是一種幸運(yùn)；在深圳教育界從事這種樂在其中的工作，是一種幸福。
班級(jí)心理學(xué)-新世紀(jì)心理與心理健康教育文庫-26 目錄
**章 緒論
**節(jié) 班級(jí)概述
第二節(jié) 班級(jí)的性質(zhì)
第三節(jié) 班級(jí)心理學(xué)的理論基礎(chǔ)
第二章 班級(jí)心理環(huán)境
**節(jié) 班級(jí)心理環(huán)境的理論分析
第二節(jié) 班級(jí)心理環(huán)境問卷編制
第三節(jié) 對(duì)班級(jí)心理環(huán)境的認(rèn)識(shí)
第三章 班級(jí)中的師生關(guān)系
**節(jié) 師生關(guān)系的內(nèi)涵
第二節(jié) 師生關(guān)系的類型與特點(diǎn)
第三節(jié) 師生關(guān)系對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響
第四節(jié) 師生沖突問題
第四章 班級(jí)中的同伴關(guān)系
**節(jié) 同伴關(guān)系的概念與意義
**節(jié) 班級(jí)概述
第二節(jié) 班級(jí)的性質(zhì)
第三節(jié) 班級(jí)心理學(xué)的理論基礎(chǔ)
第二章 班級(jí)心理環(huán)境
**節(jié) 班級(jí)心理環(huán)境的理論分析
第二節(jié) 班級(jí)心理環(huán)境問卷編制
第三節(jié) 對(duì)班級(jí)心理環(huán)境的認(rèn)識(shí)
第三章 班級(jí)中的師生關(guān)系
**節(jié) 師生關(guān)系的內(nèi)涵
第二節(jié) 師生關(guān)系的類型與特點(diǎn)
第三節(jié) 師生關(guān)系對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響
第四節(jié) 師生沖突問題
第四章 班級(jí)中的同伴關(guān)系
**節(jié) 同伴關(guān)系的概念與意義
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