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中學班主任72個臨場應變技巧 版權信息
- ISBN：9787501984633
- 條形碼：9787501984633 ; 978-7-5019-8463-3
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中學班主任72個臨場應變技巧 本書特色
在班級管理中遇到突發(fā)的、棘手的問題時，如何靈活機智地應對，化解矛盾，解決問題，是很多一線班主任都在思考的問題。本書的兩位作者一位是初中教師，一位是高中教師，都曾擔任多年的班主任。他們經過長期的思考和探索，找到了一些臨場應變的有效策略，并總結出了兩個思路：根據教育目標找方法；運用“第二序改變”的理論。實踐檢驗表明，這兩個思路是班主任臨場應變成功的法寶。讓我們在本書的帶領下去領略兩位老師的教育智慧，自信地去面對工作中的各種棘手的難題。
中學班主任72個臨場應變技巧 內容簡介
危機也意味著契機。中學班主任在教育現場遭遇的每一個棘手的教育難題，處理得不好才是教育危機，處理得好就成了教育契機。 成功就是對簡單道理的深刻理解和有效運用。本書提出的“根據目標找方法”和“運用‘第二序改變’”兩個核心觀點，將告訴一線班主任臨場時該遵循什么樣的應變思路，從而去尋找有效解決問題的方法。思路比方法更重要。有了正確的思路，教師才能處變不驚，游刃有余地將教育危機轉變?yōu)榻逃鯔C。 全書采用mba案例教學的方式，使讀者在輕松閱讀72個典型教育案例的過程中，逐步理解和掌握臨場應變的專業(yè)技術。
中學班主任72個臨場應變技巧 目錄
**章 班級管理中的棘手事件 1
1．學生在遲到時間上發(fā)生爭執(zhí)怎么辦？—服從裁判 2
2．學生勞動時開溜了怎么辦？—明確責任 5
3．正面教育的班會成了反面教材怎么辦？—幫助學生真實地成長 9
4．學生指出老師的獎懲決定不公正怎么辦？—支持學生批評質疑 13
5．學生要聯名向校長提建議怎么辦？—集體簽名不如分批進言 16
6．理科學生想轉文科怎么辦？—將模糊問題明確化 18
7．女生要將室友趕出宿舍怎么辦？—把“小團體”拆開 21
8．學生不承認報復怎么辦？—維護班級的管理秩序 24
9．值日班長提出辭職怎么辦？—扶上馬，還要送一程 29
10．學生不讓老師張貼成績單怎么辦？—成長比成績更有價值 33
11．教室里有一盆臭水無人倒怎么辦？—親自動手，做好示范 36
12．班長與班主任對立怎么辦？—調整班長的情緒和狀態(tài) 39
第二章 課堂教學中的尷尬 43
13．學生在課堂上起哄男女生“配對”怎么辦？—有效防止起哄效應 44
1．學生在遲到時間上發(fā)生爭執(zhí)怎么辦？—服從裁判 2
2．學生勞動時開溜了怎么辦？—明確責任 5
3．正面教育的班會成了反面教材怎么辦？—幫助學生真實地成長 9
4．學生指出老師的獎懲決定不公正怎么辦？—支持學生批評質疑 13
5．學生要聯名向校長提建議怎么辦？—集體簽名不如分批進言 16
6．理科學生想轉文科怎么辦？—將模糊問題明確化 18
7．女生要將室友趕出宿舍怎么辦？—把“小團體”拆開 21
8．學生不承認報復怎么辦？—維護班級的管理秩序 24
9．值日班長提出辭職怎么辦？—扶上馬，還要送一程 29
10．學生不讓老師張貼成績單怎么辦？—成長比成績更有價值 33
11．教室里有一盆臭水無人倒怎么辦？—親自動手，做好示范 36
12．班長與班主任對立怎么辦？—調整班長的情緒和狀態(tài) 39
第二章 課堂教學中的尷尬 43
13．學生在課堂上起哄男女生“配對”怎么辦？—有效防止起哄效應 44
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中學班主任72個臨場應變技巧 相關資料
劉令軍、方慶兩位老師長期從事班級管理和研究工作，對教育有理想、有激情，他們提出的每一個應變技巧，都充滿智慧，值得更多的老師學習和借鑒。 ——湯素蘭（著名兒童文學作家，湖南師范大學教授） 身處一線的教師們，都希望自己在繁復變化的教育現場鎮(zhèn)定從容，游刃有余。劉令軍、方慶兩位老師提出的“根據目標找方法”和“運用‘第二序改變’”這兩個觀點，從思想和方法上，為我們打開了解決問題的思路，呈現了靈活機智的預案設計，理論系統，實踐性強，無疑是對教育現場應變智慧的獨到演繹。 ——熊華生（博士，《班主任之友》常務副主編） 換一種思路，可以讓班主任工作變得輕松自如。 劉令軍老師和方慶老師充滿教育智慧的文章給我們提供了班主任工作的新思路，能讓廣大感性、忙碌、缺乏經驗的班主任的邏輯思維能力加強，在充分體會到教育魅力的同時，改變被學生問題“牽著鼻子走”的局面，享受到自身成長的愉悅。 ——李迪（河南省骨干教師，鄭州科技工業(yè)學校高級教師） 讀劉令軍老師和方慶老師合著的這本書，猶如手執(zhí)一本班主任工作方法的寶典。這本寶典既有極強的操作性，也有很強的實用性，還有與時俱進的教育理念做牽引。該書所選案例鮮活真實，讀起來輕松又受益匪淺，可謂是一線班主任必備的案頭工具書！ ——鐘杰（全國知名班主任，《班主任之友》封面人物）
中學班主任72個臨場應變技巧 作者簡介
劉令軍 湖南省寧鄉(xiāng)縣煤城中學數學教師，長期從事班級管理工作研究。《班主任之友》（中學版）2010年第8期封面人物。在《中國教師報》、《中國教師》、《班主任之友》、《教育時報》、《上海教育》等報刊上發(fā)表100多篇文章。已出版?zhèn)人專著《如何管出好班級——突破班級管理的四大瓶頸》。曾獲得“湖南省優(yōu)秀教師”、“長沙市‘友誼’優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。 方慶 1973年生，湖南岳陽人，畢業(yè)于湖南省湘潭師范學院政教系。先后執(zhí)教于岳陽市四中、長沙市一中、深圳市松崗中學，現在執(zhí)教于深圳市光明中學。經常在網絡上行走，在K12教育論壇上的網名為“一個人的素質教育”，在《班主任之友》論壇上的網名為“洞庭方慶”。以“素質教育”為理想并身體力行。在《班主任》、《班主任之友》、《語文教學通訊》（初中版）、《中學政治教學參考》等雜志上發(fā)表文章多篇。
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