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創新教學策略 版權信息
- ISBN：9787303106677
- 條形碼：9787303106677 ; 978-7-303-10667-7
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
創新教學策略 內容簡介
創新教學就是以培養學中創新素質為基本價位取向的教學實踐活動。創新教學策略在教學目標明確“教什么”的基礎上，解決教師“如何創新教”和學生“如何創新學”的問題 “學會——會學——創新學”，循環上升，不斷發展學生的學習內動力。創新教學的原則：學為主體．教為主導，疑為主軸，動為主線。
創新教學策略 目錄
**章 創新教學策略概述
**節 創新教學的界定
第二節 創新教學的原則
第三節 創新教學策略詮釋
第二章 創新教學目標設置策略
**節 創新教學目標編制意義
第二節 創新教學目標編制策略
第三章 創新教學要素發展策略(上)
**節 創新意識的啟發策略
第二節 創新精神的培養策略
第三節 創新技法的掌握策略
第四章 創新教學要素發展策略(中)
**節 創新思維的構成
第二節 創新思維的訓練策略
第五章 創新教學要素發展策略(下)
**節 創新意志培養策略
第二節 創新個性培養策略
第六章 創新教學的課堂優化策略
**節 課堂的開放性策略
第二節 課堂的問題性策略
第三節 課堂的情感性策略
第七章 創新教學的環境支持策略
**節 學校環境支持策略
第二節 家庭環境支持策略
第三節 社會環境支持策略
第八章 創新教學的評價激勵策略
**節 創新教學的評價策略
第二節 創新教學的激勵策略
第九章 學科創新教學常用策略(上)
**節 自主創新教學策略
第二節 開放式教學策略
第三節 網絡教學策略
第十章 學科創新教學常用策略(下)
**節 案例教學策略
第二節 課題教學策略
第三節 社會實踐教學策略
參考文獻
后記
**節 創新教學的界定
第二節 創新教學的原則
第三節 創新教學策略詮釋
第二章 創新教學目標設置策略
**節 創新教學目標編制意義
第二節 創新教學目標編制策略
第三章 創新教學要素發展策略(上)
**節 創新意識的啟發策略
第二節 創新精神的培養策略
第三節 創新技法的掌握策略
第四章 創新教學要素發展策略(中)
**節 創新思維的構成
第二節 創新思維的訓練策略
第五章 創新教學要素發展策略(下)
**節 創新意志培養策略
第二節 創新個性培養策略
第六章 創新教學的課堂優化策略
**節 課堂的開放性策略
第二節 課堂的問題性策略
第三節 課堂的情感性策略
第七章 創新教學的環境支持策略
**節 學校環境支持策略
第二節 家庭環境支持策略
第三節 社會環境支持策略
第八章 創新教學的評價激勵策略
**節 創新教學的評價策略
第二節 創新教學的激勵策略
第九章 學科創新教學常用策略(上)
**節 自主創新教學策略
第二節 開放式教學策略
第三節 網絡教學策略
第十章 學科創新教學常用策略(下)
**節 案例教學策略
第二節 課題教學策略
第三節 社會實踐教學策略
參考文獻
后記
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創新教學策略 作者簡介
龔春燕，研究員，特級教師。重慶市教育評估院院長，西南大學教育學院教授、碩士研究生導師。中國高等教育學會學習科學研究分會常務副會長兼秘書長、香港創新教育學會名譽會長、美國北美華人教育協會理事。先后在人民教育出版社出版《創新學習論綱》等專著8部，在中國青年出版社出版主編教育著作17部，在人民出版社出版《創新學習》《綜合實踐活動》等教材31冊，在《人民教育》《中國教育學刊》等核心刊物發表論文70篇。有15項成果獲國家教育部、 重慶市人民政府及重慶市教委獎勵。主持聯合國教科文組織、全國教育科學規劃、全國科技基金等研究課題17項。
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