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包郵 發(fā)展中國家的高等教育-環(huán)境變遷與大學(xué)的回應(yīng)
所屬叢書：
高等教育與全球化叢書
開本：
16開
頁數(shù)：
239
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發(fā)展中國家的高等教育-環(huán)境變遷與大學(xué)的回應(yīng) 版權(quán)信息
- ISBN：9787301153673
- 條形碼：9787301153673 ; 978-7-301-15367-3
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
發(fā)展中國家的高等教育-環(huán)境變遷與大學(xué)的回應(yīng) 本書特色
隨著知識經(jīng)濟時代的來臨，高等教育面臨著全球化與信息化社會所帶來
的雙重挑戰(zhàn)。如何提高高等教育質(zhì)量，促進高等教育機構(gòu)的進取與創(chuàng)新已成
為各國大學(xué)普遍關(guān)注的重要問題。
查普曼與奧斯汀圍繞著發(fā)展中國家的高等教育所面臨的一系列關(guān)鍵問題
提出了思考與對策：政府和高校間的關(guān)系如何求得平衡；高校如何通過管理
與領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新來處理好新型的自治；高等教育大眾化階段如何解決數(shù)量與質(zhì)
量、公平與效率的矛盾；在降低成本的同時如何提高科研和教學(xué)的質(zhì)量；如
何滿足越來越多樣化的學(xué)生的不同需求；對承擔(dān)新角色的教師們?nèi)绾翁峁┫?br />
統(tǒng)的、有計劃的支持；等等。作者結(jié)合鮮活的案例，為政府官員、高校管理
層、大學(xué)教師及學(xué)生等剖析應(yīng)對策略和方法，并提出了相關(guān)建議。
——廈門大學(xué)教育研究院 范怡紅教授
發(fā)展中國家的高等教育-環(huán)境變遷與大學(xué)的回應(yīng) 內(nèi)容簡介
簡介 本書提出了發(fā)展中國家高等教育機構(gòu)在面對環(huán)境變化時必須解決的五項關(guān)鍵議題：尋求政府與大學(xué)之間新的平衡；實施自治；在擴大高等教育規(guī)模的同時，確保公平、提高質(zhì)量、控制成本；應(yīng)對新的責(zé)任壓力和責(zé)任形式；支持大學(xué)教師的新角色。 本書根據(jù)不同國家的情況并結(jié)合議題，給出了相關(guān)的實際案例，解剖成功案例中教育決策者的應(yīng)對策略和方法，并尋求其中的共性問題，為關(guān)注高等教育創(chuàng)新與變革的人士提出了相關(guān)的建議。
發(fā)展中國家的高等教育-環(huán)境變遷與大學(xué)的回應(yīng) 目錄
**部分 引言與概述**章 發(fā)展中國家高等教育不斷變化的背景第二章 處于轉(zhuǎn)折點的高等教育第二部分 尋求政府與大學(xué)關(guān)系的新平衡第三章 轉(zhuǎn)型中的大學(xué)：俄羅斯高等教育私有化、分權(quán)、大學(xué)自治政策探析第四章 逃離自由：巴西聯(lián)邦直屬大學(xué)抵制院校自治第五章 當(dāng)目標(biāo)發(fā)生沖突時：老撾的高等教育第三部分 迎接自治權(quán)擴大的挑戰(zhàn)第六章 非洲高等教育的復(fù)興——目前的挑戰(zhàn)和未來的希望第七章 蒙古高等教育現(xiàn)狀：民主化轉(zhuǎn)型的困境第八章 面向21世紀(jì)的中國高等教育：擴招、調(diào)整和全球化第四部分 高等教育的規(guī)模擴張與公平實現(xiàn)第九章 發(fā)展中國家高等教育的公平效應(yīng)：入學(xué)機會、選擇權(quán)與就讀持續(xù)性第五部分 新的壓力與責(zé)任形式第十章 高等教育質(zhì)量保障：確立發(fā)展中國家的有效政策第六部分 支持大學(xué)教師的新角色第十一章 中國高等教育改革的背景：對教師問題的解析第十二章 轉(zhuǎn)型時期的大學(xué)教師：角色、挑戰(zhàn)和職業(yè)發(fā)展需求第七部分 結(jié)論、教訓(xùn)和未來方向第十三章 平衡壓力 促進合作譯者后記作者簡介
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發(fā)展中國家的高等教育-環(huán)境變遷與大學(xué)的回應(yīng) 節(jié)選
《發(fā)展中國家的高等教育:環(huán)境變遷與大學(xué)的回應(yīng)》提出了發(fā)展中國家高等教育機構(gòu)在面對環(huán)境變化時必須解決的五項關(guān)鍵議題：尋求政府與大學(xué)之間新的平衡；實施自治；在擴大高等教育規(guī)模的同時，確保公平、提高質(zhì)量、控制成本；應(yīng)對新的責(zé)任壓力和責(zé)任形式；支持大學(xué)教師的新角色。《發(fā)展中國家的高等教育:環(huán)境變遷與大學(xué)的回應(yīng)》根據(jù)不同國家的情況并結(jié)合議題，給出了相關(guān)的實際案例，解剖成功案例中教育決策者的應(yīng)對策略和方法，并尋求其中的共性問題，為關(guān)注高等教育創(chuàng)新與變革的人士提出了相關(guān)的建議。
發(fā)展中國家的高等教育-環(huán)境變遷與大學(xué)的回應(yīng) 作者簡介
安·奧斯汀（Ann E.Austin），密歇根州立大學(xué)副教授，非洲研究中心核心成員之一，主要從事高等教育、成人教育與終身教育研究。她的研究與教學(xué)主要涉及高等教育組織變革、學(xué)術(shù)文化、大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展以及教學(xué)等相關(guān)問題。1998年，《變革：高等教育雜志》授予她“四十大學(xué)術(shù)青年領(lǐng)袖”稱號。1998年她在南非伊麗莎白港大學(xué)做富布萊特學(xué)者，從事院校改革、課程發(fā)展、大學(xué)教師發(fā)展及創(chuàng)新型教學(xué)等研究。她還和其他十二所南非高校的學(xué)術(shù)人員、院校領(lǐng)導(dǎo)人一起從事合作研究。現(xiàn)有專著和編著八部，并發(fā)表大量期刊論文和書籍章節(jié)。
戴維·查普曼（David w.Chapman），明尼蘇達大學(xué)教育政策與管理系教育學(xué)教授，專門研究國際發(fā)展援助。他曾為世界銀行、美國國際發(fā)展署、聯(lián)合國兒童基金會、亞洲開發(fā)銀行、美洲開發(fā)銀行、聯(lián)合國教科文組織及類似機構(gòu)在三十多個國家工作過。已出版專著或編著六部，發(fā)表上百篇期刊論文，其中很多涉及國際背景下的教育系統(tǒng)發(fā)展問題。他曾擔(dān)任《教育研究國際期刊》1998年12月刊的特邀協(xié)作編輯。
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