掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
意識形態與中國教育學-走向一種教育學的社會學研究 版權信息
- ISBN：9787811017809
- 條形碼：9787811017809 ; 978-7-81101-780-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
意識形態與中國教育學-走向一種教育學的社會學研究 本書特色
教育思想創生的路經是什么 有人提出“走向教育理論自身的批判”。值得追問的是，這里作為預設而隱在的“他者”是誰 換言之，離開了“他者”的參照。我們憑什么界定“自己的問題”并標貼“自己的理論” 進而言之，不揭示人們意欲“擺脫”的意識形態“他者”與中國教育學之間的真實關聯，中國教育學人自身的理論使命又如何能實現 本書對這些問題進行了較為具體的分析論證，對是否取實證主義的路線等相關議題展開了探討，針對人們對中國教育學學科在歷史發展過程中出現“意識形態化”現象的反思而進行的進一步反思。
意識形態與中國教育學-走向一種教育學的社會學研究 內容簡介
本書包括從“第五大問題”到集叢式問題、實證的僭妄與研究者的“宿命”、思想“博弈”與學科“自立”、意識形態修辭與“超越悖論”、重探教育理論問題的“位系”、走向一種教育學的社會學研究等六章。
意識形態與中國教育學-走向一種教育學的社會學研究 目錄
社會學視野中的教育(代序)引言擺不脫的紐結**章從“**大問題”到集叢式問題--中國教育學為何總難免“推倒重來”?一、我國教育學的“**大問題”之語脈二、迫切需要重新理解“意識形態”問題三、面對“無從說”與“從頭說”的兩難四、研究主體之建構與集叢式問題的提出第二章實證的僭妄與研究者的“宿命”--人們爭議當今教育學的“焦點”在哪?一、教育研究方法論域中的意識形態問題二、實證主義思維范型對教育學研究危害三、作為過程的科學化需要“接著”論證四、庫恩的困惑與研究者宿命之感的消解第三章思想“博弈”與學科“自立”--我國教育理論生產為何“差強人意”?一、“走向教育理論自身的批判”的起點二、教育學史避不開“教育思想之變遷”三、渴望“從意識形態化到學科的自立”四、意識形態是理論生產的“問題之源”第四章意識形態修辭-ff“超越悖論”--教育可以回避意識形態的“可接受性”嗎?一、意識形態修辭與教學認識論“刷新”二、批判理性主義及學術民主的“悖論”三、凱洛夫、杜威與教育學理論“超越”第五章重探教育理論問題的“位系”--“教育科學學”果真能終結意識形態?一、“意識形態終結”與“教育科學學”二、人文社會科學發展中的“必要張力”三、在新“位系”中審視“集叢式問題”第六章走向一種教育學的社會學研究--期待中國教育學“激動人心的變奏”一、“推倒重來式”教育學的社會學觀照二、教育思想的群體屬性及其方法論意蘊三、作為個體“實踐”的教育研究及反思參考文獻后記
展開全部
書友推薦
- >
上帝之肋:男人的真實旅程
- >
羅庸西南聯大授課錄
- >
月亮虎
- >
詩經-先民的歌唱
- >
回憶愛瑪儂
- >
月亮與六便士
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
本類暢銷
