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世界教育思想文庫:教學論與生活 版權信息
- ISBN：9787519119812
- 條形碼：9787519119812 ; 978-7-5191-1981-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
世界教育思想文庫:教學論與生活 本書特色
為學生的一般發展而教 本書是贊科夫對教學與發展問題進行的實驗研究的成果之一，闡述了他的“教學要在學生的一般發展上取得盡可能大的效果”這一核心教學論思想。本書論述了教學中的整體與局部的關系問題，圍繞教學原則、教學方法、教學論科學的發展途徑等問題提出了新的觀點，對于我們今天的中小學教育教學具有啟發意義。
世界教育思想文庫:教學論與生活 內容簡介
本書扼要地闡述了贊科夫的教學論思想。本書**章是“教學與發展”。第二章是“教學中的整體和局部”。第三章是“教學任務、教學方法和教學效果”。第四章是“教學論科學的發展途徑”。作者對教學中的整體與局部的關系問題做了概括的論述，對教學原則和教學方法提出了一些新的看法，對教學論科學的發展途徑闡述了自己的一些意見。他認為必須在教育實驗過程中綜合地研究教學教育過程，從中弄清教學論的規律，并找到新的教學方法。
世界教育思想文庫:教學論與生活 目錄
序言 001
**章 教學與發展 1
教學與發展的關系問題 1
實驗教學 13
學生在實驗教學條件下的發展 26
教學的可接受性原則 41
第二章 教學中的整體和局部 46
教學的系統性 46
教學過程中的各種聯系問題 55
小學教學的整體性 57
第三章 教學任務、教學方法和教學效果 66
教學任務和教學方法都有區別 66
教學的方法及其在教學上的作用 59
教學方法及其效果之間的聯系 75
實驗班學生掌握知識和技巧 82
掌握知識和學生的發展 87
第四章 教學論科學的發展途徑 94
教育學和心理學 95
教學論的規律和事實 100
揭示教學過程中的聯系和依從性 106
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