包郵學校管理倫理:案例與分析(當代教育的倫理視野叢書)

作者：杜明峰著杜明峰譯

出版社：福建教育出版社出版時間：2024-10-01

開本：其他頁數： 255

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

學校管理倫理:案例與分析(當代教育的倫理視野叢書) 版權信息

ISBN：9787533497736
條形碼：9787533497736 ; 978-7-5334-9773-6
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

學校管理倫理:案例與分析(當代教育的倫理視野叢書) 內容簡介

本書主要通過典型的實踐案例，結合管理倫理的相關理論，從管理主體和管理過程兩個層面，對當前學校領導和管理領域的倫理問題進行分析。內容主要包括：學校管理從效能轉向道德正當的必要性、學校管理者的專業倫理、學生自由、教師自主、程序正義、學校作為道德共同體的建設等。本書不只是對學校管理所應遵循的基本道德規范進行描述，而且提供倫理決策的工具和方法幫助學校管理者對這些規范的合理性和優先性進行反思和選擇。

學校管理倫理:案例與分析(當代教育的倫理視野叢書) 目錄

**章學校管理倫理：何謂與何為一、學校管理：績效與道德二、從“以德治校”到“依德治校” 三、從“提高道德修養”到“關注倫理決策” 四、從“人際倫理”到“組織倫理” 第二章學校管理者的專業倫理一、專業分歧：“善教”與“善治” 二、學校管理者的倫理準則三、管理實踐中的倫理反思第三章學校管理者的一、的來源與分類二、基于人際關系的學校管理者三、基于教學支持的學校管理者四、學校管理者的倫理邊界第四章學生的自由一、“發展”的立場：學生的自由是不充分的二、“自由”的立場：尊重學生的自由是必要的三、面向學生自由的發展第五章教師的自主一、“推門課”的實踐及其爭論二、行政管理與專業自主的博弈三、追求管理與自主的“雙贏” 第六章班干部的權力一、班干部“權力”的賦予二、班干部“身份”的確立三、班干部權力的“異化”及其根源四、回歸“教育”立場的班干部權力第七章學校管理中的程序正義一、事實認定的程序二、民主協商的程序三、過錯行為處理的程序四、學校管理的教育性：對程序正義的補充第八章讓學校成為道德共同體一、利益驅動下的學校“造假” 二、學校作為共同體的道德向度三、學校如何成為道德共同體參考文獻附錄 Ⅰ．倫理準則：美國學校管理者協會教育的倫理聲明 Ⅱ．義務教育學校校長專業標準(2013) 后記

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