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基于教-學-評一體化的高中英語課堂教學策略研究 版權信息
- ISBN：9787576612639
- 條形碼：9787576612639 ; 978-7-5766-1263-9
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
基于教-學-評一體化的高中英語課堂教學策略研究 內容簡介
《普通高中英語課程標準》自2020年修訂以來，“教-學-評”一體化成為呈現在教學研究部門和一線老師面前的新課題。2021年作者入選黑龍江省普通高中首批學科“教-學-評”一體化研究專家團隊以來，從課堂實踐入手，對“教-學-評”一體化形成了自己的理論體系和課堂策略。本書從理論基礎、設計與實施、教學模式、教學設計及課堂教學策略等方面進行了深入解讀，文字通俗易懂，實操性強，為高中英語教師在教學工作中實施“教-學-評”一體化提供了參考。
基于教-學-評一體化的高中英語課堂教學策略研究 目錄
**章 “教—學—評”一體化的理論基礎
**節 “教—學—評”一體化概述
第二節 “教—學—評”一體化的核心理念
第三節 “教—學—評”一體化的理論依據
第二章 “教—學—評”一體化設計與實施
**節 “教—學—評”一體化設計
第二節 “教—學—評”一體化的實施策略
第三節 “教—學—評”一體化體系的構建路徑
第三章 高中英語課堂教學概論
**節 高中英語課堂教學概述
第二節 高中英語課堂教學的理論依據
第三節 高中英語課堂教學的方法
第四章 高中英語課堂教學的模式
**節 高中英語課堂隋境教學模式
第二節 高中英語課堂合作學習模式
第三節 高中英語課堂探究式教學模式
第四節 高中英語課堂個性化教學模式
第五章 基于“教—學—評”一體化的高中英語課堂教學設計
**節 基于“教—學—評”一體化的高中英語課堂教學設計概述
第二節 基于“教—學—評”一體化的高中英語課堂教學設計的原則
第三節 基于“教—學—評”一體化的高中英語課堂教學設計實踐
第六章 基于“教—學—評”一體化的高中英語課堂教學策略
**節 基于“教—學—評”一體化的高中英語課堂教學資源建設策略
第二節 基于“教一學—評”一體化的高中英語課堂教學環境建設策略
第三節 基于“教一學—評”一體化的高中英語課堂學生能力培養策略
第四節 基于“教—學—評”一體化的高中英語課堂教學評價策略
第七章 基于“教—學—評”一體化的高中英語課堂教學實踐
**節 基于“教—學—評”一體化的高中英語課堂聽力教學實踐
第二節 基于“教—學—評”一體化的高中英語課堂口語教學實踐
第三節 基于“教—學—評”一體化的高中英語課堂閱讀教學實踐
第四節 基于“教—學—評”一體化的高中英語課堂寫作教學實踐
第五節 基于“教—學—評”一體化的高中英語課堂翻譯教學實踐
參考文獻
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