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讓每一個學生都綻放生命的色彩 版權信息
- ISBN：9787567037915
- 條形碼：9787567037915 ; 978-7-5670-3791-5
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
讓每一個學生都綻放生命的色彩 內容簡介
本書依據多元智能理論，課題研究組對學生的智能結構、學習風格、性格等方面的個性特點進行了跟蹤分析，為每一位學生繪制了個性圖譜，圍繞“人人有才、人無全才、揚長補上短、人人成才”的人才理念，研究如何根據學生個性特點進行個性教育。
讓每一個學生都綻放生命的色彩 目錄
**章 多元智能理論簡介
我們都不一樣
什么是多元智能
智能的具體分類以及組合
多元智能理論的重要性和意義
第二章 語言智能的綻放
學生案例
我是個小“書蟲”
床頭前的照片
我是小小演說家
臺上十分鐘，臺下十年功
風景這邊獨好
我愛讀書
我是寫作小達人
我是閱讀小達人
教學案例
學習歇后語，提高學生的語言運用能力，體會漢字深厚的文化內涵
在續寫、仿寫詩歌中培養學生想象力
在課后延伸中根據興趣點的不同向學生進行有效閱讀
結合漢字的演變歷史，幫助學生 好地理解和記憶漢字
解析繪本閱讀，發展語言文字智能
暢游童話世界，我是小預言家
借助思維導圖，提高學生語言智能
第三章 數學邏輯智能的綻放
學生案例
購物問題中的數與計算
有趣的量與計量
數字——頑皮的小精靈
生活中的數學
關于數與量的淺思考
解題與破案的秘密
數學，我的好朋友
小偵探的數學推理故事
教學案例
體會轉化，溝通聯系，提升計算能力
在圓錐體體積公式推導過程中，培養學生數學抽象思維能力和推理
能力
在分析比較、算法優化中提升學生運算能力
借助韋恩圖，培養學生的歸納分類能力
在加法結合律教學中，發展學生的符號意識和推理能力
在比較中理清算理，學習采用適當算法計算分數除法
理解算理，優化算法，培養學生計算能力
梳理歸網，建構聯系，在量與計量整理復習課中培養量感
借助線段圖，建立模型意識
……
第四章 空間智能的綻放
第五章 音樂智能的綻放
第六章 自然探索智能的綻放
第七章 肢體運動智能的綻放
第八章 人際交往智能的綻放
展開全部
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