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小學語文教學:小學語文綜合素養提升方法策略探析 版權信息
- ISBN：9787500178552
- 條形碼：9787500178552 ; 978-7-5001-7855-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學語文教學:小學語文綜合素養提升方法策略探析 內容簡介
本書從小學生語文自主學習能力培養介紹入手，針對小學生語文學習興趣及其培養策略、小學生語文思辨性表達能力的培養策略進行了分析與研究；另外，對小學生語文口語交際能力的培養、小學生語文寫作創造力的培養做了一定的介紹；還對學生視域下的小學語文閱讀能力培養做了研究。在小學語文教學中，教師要提升學生的綜合素養。就要加強對課程知識的分析，堅持以學生為主體，創設各種語文教學方法，引導學生加強對語文知識的學習和思考，培養學生的思維能力，提高學生的語言建構能力，促進學生對各種文化的理解，實現對學生核心素養的培養。
小學語文教學:小學語文綜合素養提升方法策略探析 目錄
**章 小學生語文自主學習能力培養
**節 自主學習理論
第二節 在語文課程中培養學生獲取知識的能力
第二章 小學生語文學習興趣及其培養策略
**節 興趣與學習興趣
第二節 小學生語文學習興趣培養的意義
第三節 小學生語文學習興趣的培養策略
第三章 小學生語文思辨性表達能力的培養策略
**節 小學生語文思辨性表達能力概述
第二節 小學生語文思辨性表達能力的培養策略
第四章 小學生語文口語交際能力的培養
**節 口語交際
第二節 小學語文高效口語交際課堂的構建
第三節 小學生語文口語交際能力培養的思考及建議
第五章 小學語文寫作創造力培養
**節 小學生寫作理論
第二節 小學生身心發展的基礎性寫作
第三節 培養小學生寫作創造力
第六章 學生視域下的小學語文閱讀能力培養
**節 小學語文閱讀能力的發展階段
第二節 小學語文閱讀能力分段培養邏輯基點
第三節 基于學生主體視域下的閱讀能力策略培養框架
參考文獻
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