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東岳教育論叢 第七輯 版權信息
- ISBN：9787570130085
- 條形碼：9787570130085 ; 978-7-5701-3008-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
東岳教育論叢 第七輯 內容簡介
本書遴選了山師教育學部在教育哲學、德育原理、課程與教學、教師教育、教育技術等領域*具代表性和影響力的專家學者的論文20余篇。選編此書的主要目的有三：其一，便于與國內外學術界開展廣泛的學術交流，不斷提升教育學優勢特色學科的建設水準。其二，處于教學實踐一線的廣大教師，他們急需從理論上和歷史發展的角度了解當前改革實踐做法的“然與所以然”，從而提高自己的實踐理性。本文選可以較好地滿足這些教師的需要。其三，處于學習階段的教育各專業的本科生、研究生，在學習中缺少一種全面地、歷史地把握我國課程研究情況的思維和視野，往往出現在魚龍混雜的海量文獻中迷航的現象，本書作為精選的學習參考資料，可以對他們發揮積極的引領作用。
東岳教育論叢 第七輯 目錄
01 教育哲學
不確定世界的教學及其應對 ◎徐繼存
通解《中庸》 ◎周衛勇
列維納斯“他者”視角下的師生關系及其構建 ◎馮永剛 王汝菁
02 德育原理
道德教育中的人道困惑及制度保障 ◎馮永剛
大學生自我概念清晰性與社交焦慮的關系：多重中介效應分析 ◎李甜甜 徐鶴文
03 課程與教學
論教學傳統◎徐繼存
補救教學的國際經驗與本土建構 ◎吉標
延展認知視域下教學認知邊界的探討與重建 ◎王永明
04 教師教育
數據驅動下教師教學決策的價值意蘊與實踐路徑 ◎李志超 胡貝貝
何以為能：中小學教師智慧教學能力評價◎韓曉玲孫敏陸宏
05 教育信息化
人工智能教育的算法風險與善治 ◎馮永剛 趙丹丹
智慧教育之于學校立德樹人的價值及其實現 ◎馮永剛 趙丹丹
后人類時代教育研究的主體性重塑、風險及其規避 ◎靖東閣
基于行為序列的“專家一新手”結對編程話語互動模式分析 ◎譚金波 吳思思 吳磊 李藝
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