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中小學(xué)融創(chuàng)教學(xué)路徑研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787205108663
- 條形碼：9787205108663 ; 978-7-205-10866-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中小學(xué)融創(chuàng)教學(xué)路徑研究 內(nèi)容簡介
本書立足于山東省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“中小學(xué)Steam課程深度開發(fā)研究”，從理論、實(shí)踐和實(shí)例三個(gè)層面探尋當(dāng)?shù)刂行W(xué)學(xué)科融創(chuàng)教學(xué)的路徑。本書在理論研究的基礎(chǔ)上對(duì)131所本地中小學(xué)校本課堂教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行充分調(diào)研后，總結(jié)出學(xué)科內(nèi)、外以及超學(xué)科融合教學(xué)等“融創(chuàng)”教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與做法，具有一定的參考意義。同時(shí)，本書對(duì)標(biāo)初中物理和小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合Steam理念對(duì)學(xué)科融合課程進(jìn)行深度研究，開發(fā)出8例學(xué)科“融創(chuàng)”案例在課堂教學(xué)中實(shí)踐推廣，在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中總結(jié)反思融創(chuàng)教學(xué)對(duì)高效課堂的影響與學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升。
中小學(xué)融創(chuàng)教學(xué)路徑研究 目錄
序
自序
**部分理念研究
一、融創(chuàng)教學(xué)概述
二、融創(chuàng)教學(xué)的路徑探究
三、課程思政滲透下的融創(chuàng)教學(xué)
四、STEAM理念下的融創(chuàng)教學(xué)
五、以項(xiàng)目為主線的融創(chuàng)教學(xué)
第二部分實(shí)踐研究
一、聊城中小學(xué)融創(chuàng)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)研
二、中小學(xué)融創(chuàng)教學(xué)實(shí)踐探尋
（一）基于化學(xué)和信息科技的融創(chuàng)教學(xué)實(shí)踐
（二）學(xué)科融創(chuàng)，讓教育真正走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心
（三）信息技術(shù)融入課堂教學(xué)的嘗試與思考
（四）德育引領(lǐng)學(xué)科融合
（五）初中各學(xué)科與道德與法治和信息技術(shù)的融合
（六）基于STEAM的融創(chuàng)教學(xué)實(shí)踐
……
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