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極簡教育技術教師培訓手冊 版權信息
- ISBN：9787303290789
- 條形碼：9787303290789 ; 978-7-303-29078-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
極簡教育技術教師培訓手冊 本書特色
可以讓教師在10至30分鐘的碎片化時間內快速掌握并應用極簡教育技術
極簡教育技術教師培訓手冊 內容簡介
本書主要展現極簡教育技術教師培訓的定義、理論基礎和實施建議。將教培訓按照培訓者角色、培訓內容、培訓方式劃分成五類培訓場景，詳細介紹每一類場景中適合培訓的內容、推薦極簡教育技術軟件、培訓組織方法、培訓注意事項、典型案例，方便快速開展各類極簡教育技術教師培訓。具體內容：模塊一，極簡培訓的基本原理；模塊二，學科教師極簡培訓場景及案例；模塊三，班主任極簡培訓場景及案例；模塊四，行政人員極簡培訓場景及案例；模塊五，教研員極簡培訓場景及案例；模塊六 線上極簡培訓場景及案例。
極簡教育技術教師培訓手冊 目錄
**部分 極簡教育技術教師培訓的設計方法
模塊一 教師需要什么樣的信息技術應用能力培訓
一、教師培訓中的兩個“怪現象”
二、獲得感是教師培訓的目標和評價標準
三、高獲得感教師信息技術應用能力培訓的特點
模塊二 極簡培訓的定義
一、從極簡教育技術到“閃訓”，再到極簡培訓
二、極簡培訓的定義
模塊三 極簡培訓的理論基礎
一、體驗式教學與體驗式培訓
二、心理學短時記憶的“米勒-考恩定律”
三、極簡主義與極簡教學
模塊四 極簡培訓的實施策略
一、培訓導向：自定航向
二、培訓內容：按類按需分層
三、培訓方式：快閃式培訓
第二部分 66個極簡教育技術教師培訓活動
模塊一 相互認識，形成小組
一、一起出發
二、尋找另一半
三、發現“紫牛”
四、交友廣告
五、十二生肖
六、對口令
七、你演我猜
八、猜歌達人
九、呼吸冥想
十、減壓交響樂
十一、畫一說一畫
模塊二 收集數據，分析數據
一、快速錄入
二、文獻檢索
三、家長車牌
四、在線測試
五、學生量化評價
六、易查分
七、快速成績分析
八、個性詞云圖
九、百變圖表
模塊三 學會觀察，學會訪談
一、角色互換
二、見字如面
三、朗讀者
四、圍爐夜話
五、學做記者
六、真心話
七、吐槽大會
模塊四 問題解決，展示交流
一、行走教學法
二、世界咖啡討論法
三、我們都是專家
四、頭腦風暴法
五、戈登法
六、六頂思考帽
七、名義群體法
八、百聞不如一見
九、我們的快樂瞬間
十、網盤共享資源法
模塊五 相互評價，自我反思
一、移動評課
二、多元聽評課
三、課堂互動分析
四、猜猜我是誰
五、你 秀
六、黃金圈思考法
七、人生之路
八、 通牒
九、我看到了什么
十、反思筆記
模塊六 以賽促學，開拓思維
一、平平仄仄
二、一筆一畫
三、詩詞大會
四、英語趣配音
五、一戰到底
六、流量教師
七、坐火車去旅游
八、歷史達人
九、學習達人
模塊七 未來已來，體驗AI
一、體驗AI
二、身邊的AI
三、手機中的AI
四、智能垃圾分類
五、共創詩詞
六、AI幫你畫
七、AI運動教練
八、生成式人工智能對教師的影響
九、AI與教學
十、AI會取代教師嗎
第三部分 極簡教育技術教師培訓的未來展望
模塊一 極簡教育技術的未來發展趨勢
模塊二 極簡培訓的未來發展趨勢
一、建設教師信息技術應用能力極簡培訓在線課程體系
二、建設基于區塊鏈技術的極簡培訓評價體系
后記
展開全部
極簡教育技術教師培訓手冊 作者簡介
梁凱華，陜西師范大學博士研究生，鄂爾多斯市教育體育局行政審批科（政策法規科）科長，內蒙古教育信息化應用試點工作專家、內蒙古基礎教育信息化專家、鄂爾多斯青年優秀人才，中國教育學會中小學信息技術教育專業委員會理事、中國仿真學會會員，長期從事教育數字化轉型研究與實踐，在《電化教育研究》等期刊發表論文10余篇，參與、主持國家級、省級課題10余項，研究方向為教師教育數字化、智慧教育、信息科技教育等。
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