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不只是數學——小學數學綜合與實踐(小學數學新教學叢書) 版權信息
- ISBN：9787309171891
- 條形碼：9787309171891 ; 978-7-309-17189-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
不只是數學——小學數學綜合與實踐(小學數學新教學叢書) 內容簡介
本書為“小學數學新教學叢書”中一冊。“小學數學新教學叢書”依據《義務教育數學課程標準（2022年版）》中的課程與教學新理念，針對新的教學方式或學習方式（如跨學科學習、大單元教學、項目化學習等）而編寫的小學教師教學指導用書。本書內容為：小學數學綜合與實踐活動的特點、小學數學綜合與實踐活動的開發、小學數學綜合與實踐活動過程的實施、小學數學綜合與實踐活動的評價。其編寫遵循教學理論聯系課標、教材、教學與學生實際的原則，考慮小學數學教師的實際需要。
不只是數學——小學數學綜合與實踐(小學數學新教學叢書) 目錄
**章 數學綜合與實踐活動的特點
**節 綜合性
案例1 探索度量衡的古與今案例
案例2 探秘圓柱
第二節 實踐性
案例1 玩轉方向
案例2 土圭之法
第二章 數學綜合與實踐活動內容的開發
**節 融入知識學習的主題活動內容開發
案例1 歡樂購物街
案例2 年、月、日的秘密
第二節 運用數學知識及其他學科知識的主題活動內
案例1 表格中的秘密
案例2 接龍游戲：搶
第三節 項目式學習內容開發
案例1 臘八粥
案例2 一米菜園
第三章 數學綜合與實踐活動過程的實施
**節 過程的自主性
案例1 人春的標準
第二節 方法的多樣性
案例1 身體上的尺子
第三節 體驗的多元性
案例1 體育中的數學
第四章 數學綜合與實踐活動的評價
**節 評價的主體多元
案例1正確認識自我
案例2 有趣的拼搭
第二節 評價的方式多樣
案例1 有趣的七巧板
案例2 剪紙中的對稱美
展開全部
不只是數學——小學數學綜合與實踐(小學數學新教學叢書) 作者簡介
葉旭山，南京市建鄴區教師發展中心校長，江蘇省初中數學特級教師，正高級教師，“蘇教名家”培養對象，2024年蘇科版教材核心作者，江蘇省“333工程”第三層次培養對象，江蘇省優秀教育工作者，南京市“中青年拔尖人才”，曾獲江蘇省優質課評比一等獎、江蘇省基礎教育成果一等獎等稱號。 劉艷，高級教師，南京市優秀青年教師。南京市建鄴區教師發展中心小學數學教研員。曾獲江蘇省“杏壇杯”課堂教學展評一等獎、南京市小學數學課堂教學競賽一等獎。 黃興豐，江蘇南通人，教育學博士，任職于上海師范大學教育學院、國際與比較教育研究院，主要從事中小學數學教育研究。2008年獲華東師范大學博士學位，期間作為聯合培養交換生就讀于新加坡南洋理工大學國立教育學院。畢業后曾在東北師范大學從事博士后工作。 從2015年開始協助組織和協調中英數學教師交流項目，帶隊上海數學教師訪問英國開展交流。2018年受英國教育部邀請參加國際教材高峰論壇。2018年在東亞數學教育大會組織45分鐘專場介紹中英數學教師交流項目。2017—2018年，主持翻譯出版上海小學數學課程。中英數學交流項目2017年獲上海市基礎教育教學成果特等獎，2018年獲全國基礎教育教學成果二等獎。目前擔任世界銀行數學教育顧問，上海復旦大學附屬中學國際部數學教育顧問，并擔任兩本國際學術期刊的評審。 陳洪杰，《小學數學教師》副主編，“研師三人行”活動發起人，上海悅遠教育課程總監，上海協和雙語學校課程研究員；北師大版小學數學教材數學好玩研究中心“動手做數學”項目首席專家。歷年來，一直倡導直面“真問題”的寫作，力推數學魔術、數學學具、數學閱讀等“創意課程”的建構與實施。
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