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勞動教育論要:現實畸變與起點回歸 版權信息
- ISBN：9787303296729
- 條形碼：9787303296729 ; 978-7-303-29672-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
勞動教育論要:現實畸變與起點回歸 內容簡介
本書結合相關政策的出臺，從學理和實踐層面，對與勞動教育相關的經典論述和基本概念基本內涵做了深刻分析，對廣大教育工作者如何理解和開展勞動教育提供了借鑒和啟示。本書是作者對勞動教育跨越數十年之久的持續且逐步深入的思考文集，本次修訂增加了作者近三年對勞動教育相關思考的*新文章。
勞動教育論要:現實畸變與起點回歸 目錄
何謂“教育與生產勞動相結合”
——經典論述的時代詮釋
馬克思主義的勞動價值觀與勞動教育觀
——經典文獻的研析
勞動教育的概念理解
——如何認識勞動教育概念的基本內涵與基本特征
勞動教育如何“不忘初心”
——勞動教育的價值本質、現實畸變與合理回歸
勞動教育的核心是培養勞動價值觀
——訪北京師范大學教授、公民與道德研究中心主任檀傳寶
開展勞動教育必須解決好的三大理論命題
如何認識與開展新時代勞動教育
——專訪北京師范大學檀傳寶教授
新的時代我們為什么還需要勞動教育
——《勞動創造美好生活》序言
加強勞動教育一定要貫徹與時俱進的原則
“教育與生產勞動相結合”的前世今生省的
——新時代勞動教育可以從歷史經驗中學習些什么
勞動教育之新舊
——我的三點憂慮
勞動教育的中介地位初議
歷史之思與專業之辨
——黃濟勞動教育思想及其當下意義
如何讓“勞動”成為一種“教育”
——對勞動與勞動教育的概念之思
論高校應有的勞動哲學教育
勞動教育是一種社會建構
——論作為社會教育的勞動教育
附錄一 新時代勞動教育的內涵特征與實踐路徑
附錄二 勞動、勞動集體與勞動教育
——重思馬卡連柯、蘇霍姆林斯基勞動教育思想的內容與特點
展開全部
勞動教育論要:現實畸變與起點回歸 作者簡介
檀傳寶，北京師范大學教育學部教授、北京師范大學公民與道德教育研究中心主任，兼任新疆維吾爾自治區“天山學者”特聘教授、中國教育學會教育學分會德育學術委員會理事長等。 主要研究領域為德育原理、教師倫理學、教育基本理論、美育理論、教師教育等，主持承擔過多項 重大、重點項目的研究。 截至2015年，已發表學術論文、學術評論等180余篇，出版《德育美學觀》（1996）、《信仰教育與道德教育》（1999）、《教師倫理學專題》（2000、2010）、《浪漫：自由與責任——檀傳寶德育十講》（2012）等個人專著10部及詩文自選集《作為一棵風中的樹》（2003、2009），主編、合著《公民教育引論》（2011）、《學校德育診斷案例研究》（2012）、《教師德育專業化讀本》（2012）、《當代東西方德育發展要覽》（2013）等著作20余部。著作曾獲中國高校人文社會科學研究 成果一等獎等多項重要學術獎勵。
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