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求真,讓課堂生長:“求真”課程體系下的深耕課堂行動 版權信息
- ISBN：9787218174648
- 條形碼：9787218174648 ; 978-7-218-17464-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
求真,讓課堂生長:“求真”課程體系下的深耕課堂行動 內容簡介
本書書中以珠海市九洲中學為例，介紹了該校整合不同年段的課程設置，構建德、智、體、美、勞“五育融合”的“求真”課程體系的實踐經驗與實施成效。全書分為6個部分，詳細論述了“求真”課程體系的開發、必要元素、內涵、實施路徑、評價、案例等內容。
求真,讓課堂生長:“求真”課程體系下的深耕課堂行動 目錄
**部分 “求真”課程體系的開發意義
一、辦好人民滿意的教育的需要
二、改進基礎教育教研工作的需要
三、實現學校教育高質發展的需要
第二部分 “求真”課程體系的必要元素
一、涵養校園文化理念核心
二、把握校園文化內在特質
三、貼近師生成長發展需求
第三部分 “求真”課程體系的內涵
一、“求真”課程的設計理念
二、“求真”課程的建構目標
三、“求真”課程的圖譜解讀
第四部分 “求真”課程體系的實施路徑
一、“培志”課程——擦亮人生底色
二、“啟慧”課程——激活思維原色
三、“健體”課程——釋放青春秀色
四、“美雅”課程——增添素養亮色
五、“悅行”課程——踐行動能佳色
第五部分 “求真”課程體系的評價
一、德育維度
二、智育維度
三、體育維度
四、美育維度
五、勞育維度
第六部分 “求真”課程體系的案例
一、“培志”課程案例
二、“啟慧”課程案例
三、“健體”課程案例
四、“美雅”課程案例
五、“悅行”課程案例
六、“五育融合”課程案例
后記
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