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賦能成長攜手打造優秀班集體 版權信息
- ISBN：9787567037205
- 條形碼：9787567037205 ; 978-7-5670-3720-5
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
賦能成長攜手打造優秀班集體 內容簡介
本書共五章，內容包括：班主任專業化發展基本理念、班級經營、學生管理的心理學智慧、“家校”共育、課程資源分享。
賦能成長攜手打造優秀班集體 目錄
**章 班主任專業化發展基本理念
班主任的角色定位 房璐璐
班主任工作的認知與實踐 熊小瑩
班主任的 條件 郭德利
班主任的愛與責任 董作燕
做“多專多能”的班主任 于彥
深耕“班級建設”，落實“立德樹人” 林海燕
班主任是學生積極情緒的激發者 郭德利
做學生人生導師，為青春點亮夢想 侯永勉
在班級建設中實現班主任的自我成長 趙雪凌
第二章 班級經營
寬嚴相濟，成就好習慣 熊小瑩
實施優化管理，創建 班集體 郭德利
豐富班級管理內涵，創建 班集體 林海燕
正確樹立班主任的 房璐璐
發揮非正式群體在班級發展中的力量 郭德利
生命教育思想在初中課堂的“種植” 畢維萍
評價助力學生攀登屬于自己的那座高峰 于彥
第三章 學生管理的心理學智慧
關注學生的心理健康 熊小瑩
教師的“液態思維”助學生成長 畢維萍
以心換心，以愛育人 林海燕
以情動人——學生管理的情緒策略 戚金鵬
走心的表揚，讓教育 有溫度 侯永勉
淺議青春期學生的挫折教育 戚金鵬
守住“懲戒”的底線，發揮“懲戒”的教育功能 郭德利
第四章 “家校”共育
明家庭育人責任，悟有效育人方式 郭德利
的教育來自家庭 侯永勉
家校良好溝通，助力班級建設 房璐璐
第五章 課程資源分享
心理健康教育主題班會課 侯永勉
家庭教育指導課 郭德利
參考文獻
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