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職業(yè)教育理論與實踐探索 版權(quán)信息
- ISBN：9787573143334
- 條形碼：9787573143334 ; 978-7-5731-4333-4
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
職業(yè)教育理論與實踐探索 內(nèi)容簡介
本書內(nèi)容包括現(xiàn)代職業(yè)教育基礎知識、我國職業(yè)教育政策的歷史沿革、現(xiàn)代職業(yè)教育教學方法、現(xiàn)代職業(yè)教育的師資隊伍建設、現(xiàn)代職業(yè)教育與經(jīng)濟發(fā)展、現(xiàn)代職業(yè)教育實踐教學管理模式、現(xiàn)代職業(yè)教育實踐教學管理的組織結(jié)構(gòu)、現(xiàn)代職業(yè)教育實踐教學改革、現(xiàn)代職業(yè)教育體系的建設基礎、現(xiàn)代職業(yè)教育體系的結(jié)構(gòu)框架、現(xiàn)代職業(yè)教育對治理體系現(xiàn)代化的積極作用以及完善職業(yè)教育政策是國家治理體系現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。
職業(yè)教育理論與實踐探索 目錄
**章 現(xiàn)代職業(yè)教育的基本理論
節(jié) 現(xiàn)代職業(yè)教育的概念及內(nèi)涵
第二節(jié) 現(xiàn)代職業(yè)教育的基本理念
第三節(jié) 現(xiàn)代職業(yè)教育的基本特征
第四節(jié) 現(xiàn)代職業(yè)教育的目的與任務
第五節(jié) 現(xiàn)代職業(yè)教育的地位與功能
第六節(jié) 現(xiàn)代職業(yè)教育的培養(yǎng)目標
第二章 我國職業(yè)教育政策的歷史沿革
節(jié) 近代以來職業(yè)教育的開創(chuàng)與探索
第二節(jié) 改革開放前職業(yè)教育政策發(fā)展
第三節(jié) 改革開放以來職業(yè)教育政策的發(fā)展
第四節(jié) 改革開放以來職業(yè)教育政策評析
第三章 現(xiàn)代職業(yè)教育的教學方法
節(jié) 現(xiàn)代職業(yè)教育的教學原理
第二節(jié) 現(xiàn)代職業(yè)教育的教學過程
第三節(jié) 現(xiàn)代職業(yè)教育的理論教學方法
第四節(jié) 現(xiàn)代職業(yè)教育的教學模式及方法體系
第五節(jié) 現(xiàn)代職業(yè)教育中現(xiàn)代教育技術(shù)的運用
第六節(jié) 現(xiàn)代職業(yè)教育教學方法的選擇與運用
第四章 現(xiàn)代職業(yè)教育的師資隊伍建設
節(jié) 職業(yè)教育的師資概述
第二節(jié) 職業(yè)教育教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 職業(yè)教育教師的專業(yè)化發(fā)展
第五章 現(xiàn)代職業(yè)教育與經(jīng)濟發(fā)展
節(jié) 現(xiàn)代職業(yè)教育改革與市場機制
第二節(jié) 現(xiàn)代職業(yè)教育與勞動力市場
第三節(jié) 現(xiàn)代職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展
第六章 高等職業(yè)教育實踐教學管理模式
節(jié) 國外四大職業(yè)教育模式
第二節(jié) 我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架的建立
第三節(jié) 當前高職教育實踐教學存在的問題及改革辦法
第四節(jié) 高等職業(yè)院校育人管理模式
第七章 高等職業(yè)教育實踐教學管理的組織結(jié)構(gòu)
節(jié) 實踐教學管理中的組織
第二節(jié) 高職院校實踐教學管理的組織結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 實踐教學管理機制及其建立
第八章 高等職業(yè)教育實踐教學改革
節(jié) 高等職業(yè)教育實踐教學改革的必要性
第二節(jié) 高等職業(yè)教育實踐教學改革存在的問題及對策
第三節(jié) 高等職業(yè)教育實踐教學改革的思路
第九章 現(xiàn)代職業(yè)教育體系的建設基礎
節(jié) 職業(yè)教育對社會經(jīng)濟的貢獻及發(fā)展困境
第二節(jié) 職業(yè)教育面臨的機遇和挑戰(zhàn)
第三節(jié) 建設基礎給予現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設目標的啟示
第十章 現(xiàn)代職業(yè)教育體系的結(jié)構(gòu)框架
節(jié) 現(xiàn)代職業(yè)教育體系的邊界
第二節(jié) 現(xiàn)代職業(yè)教育體系的本體
第三節(jié) 現(xiàn)代職業(yè)教育體系的延伸體
第四節(jié) 現(xiàn)代職業(yè)教育體系的環(huán)境層
第十一章 現(xiàn)代職業(yè)教育對治理體系現(xiàn)代化的積極作用
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