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初中語文閱讀教學中的寫作訓練研究 版權信息
- ISBN：9787538773491
- 條形碼：9787538773491 ; 978-7-5387-7349-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
初中語文閱讀教學中的寫作訓練研究 內容簡介
在核心素養培養中也明確指出，語文教學應注重對學生理解能力以及語言表達能力的培養。為此更應密切關注讀寫結合教學法的實際運用，確保其在實現閱讀教學目標的基礎上，能夠強化學生的寫作能力。從實踐教學來看，讀寫結合教學法在閱讀教學中的應用，不僅可以鍛煉學生的想象力，發散學生的思維，也可使其具備較強的創新能力，對于提升學生的寫作技巧也具有積極作用。 《初中語文閱讀教學中的寫作訓練研究》主要分為：**章初中語文閱讀教學研究，第二章初中語文寫作教學研究，第三章初中語文閱讀教學和寫作教學有效結合研究，第四章初中語文以讀促寫教學研究，第五章初中古詩詞閱讀教學促進寫作訓練的實踐研究，第六章初中語文閱讀教學中的寫作訓練研究，第七章微寫作在初中語文教學中的應用研究，第八章基于想象力培養的初中語文寫作教學研究，第九章交際語境下的初中語文寫作教學策略研究。
初中語文閱讀教學中的寫作訓練研究 目錄
**章 初中語文閱讀教學研究
節 有效教學與初中語文閱讀教學有效性的概述
第二節 初中語文閱讀教學有效性缺失的表現
第三節 提高初中語文閱讀有效教學的策略
第二章 初中語文寫作教學研究
節 寫作教學的概念與理論
第二節 初中語文寫作教學的現狀分析
第三節 初中語文寫作教學的改進策略
第三章 初中語文閱讀教學和寫作教學有效結合研究
節 閱讀教學和寫作教學有效結合所遵循的原則
第二節 初中語文閱讀教學與寫作教學結合的現狀分析
第三節 閱讀教學和寫作教學有效結合的應用策略
第四章 初中語文以讀促寫教學研究
節 初中生寫作現狀分析
第二節 基于以讀促寫的語文閱讀教學訓練
第三節 基于以讀促寫的語文課外閱讀訓練
第四節 “讀”到“寫”的轉換途徑
第五章 初中古詩詞閱讀教學促進寫作訓練的實踐研究
節 初中古詩詞閱讀教學促進寫作訓練的依據
第二節 初中古詩詞閱讀教學中的問題分析
第三節 初中古詩詞閱讀教學促進寫作訓練的實踐研究
第六章 初中語文閱讀教學中的寫作訓練研究
節 核心概念界定和理論依據
第二節 初中語文閱讀教學中的寫作訓練應遵循的原則
第三節 初中語文閱讀教學中的寫作訓練策略
第七章 微寫作在初中語文教學中的應用研究
節 概念內涵及理論基礎
第二節 初中語文微寫作教學現狀
第三節 微寫作教學的優勢
第四節 微寫作教學在初中語文教學中的運用策略
第八章 基于想象力培養的初中語文寫作教學研究
節 核心概念的界定及理論基礎
第二節 基于想象力培養的初中語文寫作教學現狀
第三節 基于想象力培養的初中語文寫作教學的改進策略
第九章 交際語境下的初中語文寫作教學策略研究
節 交際語境下的初中語文寫作教學概述
第二節 初中語文寫作教學存在的主要問題
第三節 交際語境下的初中語文寫作教學改進策略
參考文獻
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