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大夏書系.教育,讓自己長出力量 版權信息
- ISBN：9787576042931
- 條形碼：9787576042931 ; 978-7-5760-4293-1
- 裝幀：精裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大夏書系.教育,讓自己長出力量 本書特色
有智慧的教育,會長出無窮的力量！
1.特級教師王木春教育思考集。
2.作者30年來教育生活的敘述，有對教書生活的敘述，有對學校教育的反思，有對學生的深情回憶，有對閱讀一本本書的思考，為我們展示了一幅有血有肉、有苦有甜的教育畫卷。
3.文字優美、筆觸細膩、感情真摯。
11年前出版的《身為教師——一個特級教師的反思》，封面上有一行字：“教書20年，我一直在努力做一名合格的教師。”有人問我，現在你教書 30 余年了，還在“努力做合格的教師”嗎？我答：“做合格的教師是我一輩子的功課。教書是個很特殊的職業，教師一不小心就會在環境中沉淪下去。”我所謂的“合格”教師，起碼應做到獨立、誠實——獨立思考，誠實說話。我不敢說，今天的我已“達標”。
——王木春
編輯推薦篇章：
1.閑暇是教師*好的繼續教育
2.永不回來的校園風景
大夏書系.教育,讓自己長出力量 內容簡介
本書收錄了作者寫于不同時期的54篇文章，分為“教書19年，我開始學習笑”“受過良好教育的靈魂”“學校不是名利場”“那些事，那些人”“在一本書面前坐下來”等五輯，為我們展示了作者對教育的反思和深省。
大夏書系.教育,讓自己長出力量 目錄
我的老師王木春（代序） 1
**輯 教書19年，我開始學習笑
教書19年，我開始學習笑 3
理想，僅有它還不夠 6
活出自己的生命情調 10
“不堅守”與“堅守什么” 16
“是什么在內心支撐著你” 20
挫敗感乃教師職業的“家常飯” 26
真正的教育，在心與心之間 29
一次追悔莫及的評課 33
給我的樹們上課 36 第二輯 受過良好教育的靈魂
受過良好教育的靈魂 43
不做鴻鵠，愿為燕雀 47
讀詩，不是罪過 50
“我沒有給你丟臉” 54
補習生阿常 58
“怪才”不怪 62
那些“差生” 67
逆時針奔跑的孩子 72
讓學生昂首挺胸 78 第三輯 學校不是名利場
學校不是名利場 85
那雙藍藍的眼睛 88
禁不住的感嘆 91
為何你如此冷漠 95
閑暇是教師*好的繼續教育 98
莫把自己當“斗雞” 101
口號、“火藥”及高三味道 104
無聲的教師 108
珍惜詞句，不做偽君子 110
誰能使我的心免于哀傷 113
對不起，我忘了你的名字 117
遲來的人生一課 120
“榜樣”的枷鎖 124
永不回來的校園風景 128 第四輯 那些事，那些人
我的開學**課 135
“夫妻班” 139
不僅僅是“*后一課” 143
“那就摸摸書吧” 147
你的“春心”醒了嗎 151
“失陷的”語文課 155
那年教師節，我學會了流淚和鼓掌 160
一種名叫泰戈爾的樹 163
我寬恕，但永遠牢記 167
只記得這樣的**課 171
“貓頭鷹”老師 175
千江有水千江月
——回憶我的老師陳節 179 第五輯 在一本書面前坐下來
在一本書面前坐下來 189
冬夜，一些書靜靜地醒來 194
冬天的懷念 198
在塵土中鍛造出“金玫瑰” 202
孩子的心是玻璃做的 206
美麗的“謊言”教育 210
教育是母性的
——讀里爾克《給青年詩人的信》 214
中年讀書 222
讀書，**要緊是把自己弄“通”
——民國名家的讀書經 227
在紙頁間讀出“人”來 235 附錄
王木春：一個教育懺悔者（采訪：謝云） 243
一個人與一片海（采訪：王莉） 256 后記 我的“反抗”和“擁抱” 265
教書19年，我開始學習笑 3
理想，僅有它還不夠 6
活出自己的生命情調 10
“不堅守”與“堅守什么” 16
“是什么在內心支撐著你” 20
挫敗感乃教師職業的“家常飯” 26
真正的教育，在心與心之間 29
一次追悔莫及的評課 33
給我的樹們上課 36 第二輯 受過良好教育的靈魂
受過良好教育的靈魂 43
不做鴻鵠，愿為燕雀 47
讀詩，不是罪過 50
“我沒有給你丟臉” 54
補習生阿常 58
“怪才”不怪 62
那些“差生” 67
逆時針奔跑的孩子 72
讓學生昂首挺胸 78 第三輯 學校不是名利場
學校不是名利場 85
那雙藍藍的眼睛 88
禁不住的感嘆 91
為何你如此冷漠 95
閑暇是教師*好的繼續教育 98
莫把自己當“斗雞” 101
口號、“火藥”及高三味道 104
無聲的教師 108
珍惜詞句，不做偽君子 110
誰能使我的心免于哀傷 113
對不起，我忘了你的名字 117
遲來的人生一課 120
“榜樣”的枷鎖 124
永不回來的校園風景 128 第四輯 那些事，那些人
我的開學**課 135
“夫妻班” 139
不僅僅是“*后一課” 143
“那就摸摸書吧” 147
你的“春心”醒了嗎 151
“失陷的”語文課 155
那年教師節，我學會了流淚和鼓掌 160
一種名叫泰戈爾的樹 163
我寬恕，但永遠牢記 167
只記得這樣的**課 171
“貓頭鷹”老師 175
千江有水千江月
——回憶我的老師陳節 179 第五輯 在一本書面前坐下來
在一本書面前坐下來 189
冬夜，一些書靜靜地醒來 194
冬天的懷念 198
在塵土中鍛造出“金玫瑰” 202
孩子的心是玻璃做的 206
美麗的“謊言”教育 210
教育是母性的
——讀里爾克《給青年詩人的信》 214
中年讀書 222
讀書，**要緊是把自己弄“通”
——民國名家的讀書經 227
在紙頁間讀出“人”來 235 附錄
王木春：一個教育懺悔者（采訪：謝云） 243
一個人與一片海（采訪：王莉） 256 后記 我的“反抗”和“擁抱” 265
展開全部
大夏書系.教育,讓自己長出力量 作者簡介
王木春，福建省特級教師。近年致力于民國教育文獻的研究和編撰。出版《身為教師——一個特級教師的反思》《先生當年》《過去的課堂》《人生第一課》《民國名家談作文之道》等。
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