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包郵 體育與健康課程設(shè)計(jì)、教學(xué)和特色建設(shè)
作者：張良平,譚偉平
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體育與健康課程設(shè)計(jì)、教學(xué)和特色建設(shè) 版權(quán)信息
- ISBN：9787569062984
- 條形碼：9787569062984 ; 978-7-5690-6298-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
體育與健康課程設(shè)計(jì)、教學(xué)和特色建設(shè) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)為高等師范院校教材。體育與健康課程是以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑，是對(duì)原有的體育課程進(jìn)行深化改革、突出健康目標(biāo)的一門(mén)課程。本書(shū)主要介紹了體育與健康課程的標(biāo)準(zhǔn)及其主要特征，體育與健康課程的目標(biāo)與內(nèi)容，體育教學(xué)的基本特征和規(guī)律，體育教學(xué)的過(guò)程與原則，體育教學(xué)方法的分類(lèi)，體育與健康課程的基本結(jié)構(gòu)、組織與教法、密度和負(fù)荷的測(cè)算與調(diào)控，體育與健康課程評(píng)價(jià)，優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例資源，體育教師的課前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，制訂水平、學(xué)年、學(xué)期、單元、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃的方法與步驟等。通過(guò)體育與健康課程的學(xué)習(xí)，能夠使學(xué)生增進(jìn)身體健康，提高心理健康水平，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，獲得體育健康知識(shí)和技能，成為合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者。
體育與健康課程設(shè)計(jì)、教學(xué)和特色建設(shè) 目錄
**章 課程理論與教學(xué)理論研究簡(jiǎn)史和發(fā)展概略
**節(jié) 課程理論研究簡(jiǎn)史和發(fā)展概略
一、科學(xué)化課程開(kāi)發(fā)理論的早期發(fā)展
二、科學(xué)化課程開(kāi)發(fā)理論發(fā)展的里程碑
三、學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)與學(xué)術(shù)中心課程
四、實(shí)踐課程開(kāi)發(fā)理論
五、課程領(lǐng)域的概念重組：追求“解放興趣”
第二節(jié) 教學(xué)理論研究簡(jiǎn)史和發(fā)展概略
一、早期教學(xué)論的確立
二、啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期教學(xué)論的發(fā)展
三、19世紀(jì)教學(xué)論的發(fā)展
四、杜威的教學(xué)論
五、20世紀(jì)教學(xué)研究回顧
第二章 我國(guó)基礎(chǔ)教育體育課程改革概述
**節(jié) 我國(guó)基礎(chǔ)教育體育新課程改革的背景
一、 基礎(chǔ)教育體育與健康課程改革動(dòng)向
二、我國(guó)新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革
第二節(jié) 我國(guó)基礎(chǔ)教育體育課程標(biāo)準(zhǔn)的歷史沿革
一、新中國(guó)成立前我國(guó)中小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的歷史沿革
二、新中國(guó)成立后我國(guó)中小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的歷史沿革
第三節(jié) 我國(guó)基礎(chǔ)教育體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)及其主要特征
一、我國(guó)基礎(chǔ)教育體育課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容
二、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)概要解讀
三、新課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特征
第三章 我國(guó)體育與健康課程目標(biāo)與內(nèi)容
節(jié) 1～2年級(jí)體育課程目標(biāo)與內(nèi)容解析
一、1～2年級(jí)體育課程領(lǐng)域目標(biāo)解析
二、1～2年級(jí)體育課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)解析
三、1～2年級(jí)體育課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容選配
第二節(jié) 3～4年級(jí)體育課程目標(biāo)與內(nèi)容解析
一、3～4年級(jí)體育課程領(lǐng)域目標(biāo)解析
二、3～4年級(jí)體育課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)解析
三、3～4年級(jí)體育課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容選配
第三節(jié) 5～6年級(jí)體育課程目標(biāo)與內(nèi)容解析
一、5～6年級(jí)體育課程領(lǐng)域目標(biāo)解析
二、5～6年級(jí)體育課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)解析
三、5～6年級(jí)體育課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容選配
第四節(jié) 初中體育與健康課程目標(biāo)與內(nèi)容解析
一、初中體育與健康課程領(lǐng)域目標(biāo)解析
二、初中體育與健康課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)解析
第四章 體育教學(xué)
節(jié) 體育教學(xué)方法
一、體育教學(xué)方法與分類(lèi)
二、基礎(chǔ)教育階段常用體育教學(xué)方法及基本要求
第二節(jié) 體育課堂教學(xué)
一、體育課的結(jié)構(gòu)
二、體育課的組織
三、體育課的密度與負(fù)荷
第三節(jié) 體育教學(xué)設(shè)計(jì)
一、體育教學(xué)設(shè)計(jì)的含義
二、體育教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容
三、體育教學(xué)工作計(jì)劃
第五章 體育與健康課程評(píng)價(jià)
節(jié) 體育與健康課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
一、體育與健康課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的目的
二、體育與健康課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的特點(diǎn)
三、體育與健康課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的內(nèi)容
四、體育與健康課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方法
第二節(jié) 體育教師教學(xué)評(píng)價(jià)
一、教師教學(xué)評(píng)價(jià)的目的
二、我國(guó)傳統(tǒng)體育教師教學(xué)評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題
三、教師教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容
四、中小學(xué)體育教師教學(xué)評(píng)價(jià)的方法和手段
第三節(jié) 體育課程建設(shè)評(píng)價(jià)
一、正確認(rèn)識(shí)體育課程建設(shè)評(píng)價(jià)
二、體育與健康課程建設(shè)評(píng)價(jià)的內(nèi)容與實(shí)施建議
三、基礎(chǔ)教育階段體育與健康課程建設(shè)評(píng)價(jià)的內(nèi)容
四、基礎(chǔ)教育階段體育與健康課程建設(shè)評(píng)價(jià)方法與組織
第六章 教學(xué)設(shè)計(jì)案例
節(jié) 水平一教學(xué)設(shè)計(jì)案例
第二節(jié) 水平二教學(xué)設(shè)計(jì)案例
第三節(jié) 水平四教學(xué)設(shè)計(jì)案例
第七章 體育與健康校本特色課程建設(shè)
節(jié) 內(nèi)江師范學(xué)院大學(xué)體育（二）——峨眉武術(shù)套路校本特色課程建設(shè)
一、課程目標(biāo)
二、課程內(nèi)容
三、課程實(shí)施
四、課程評(píng)價(jià)
五、課程特色
第二節(jié) 中小學(xué)體育與健康校本特色課程建設(shè)
一、確定學(xué)校體育與健康課程資源的優(yōu)勢(shì)
二、發(fā)揮學(xué)校體育與健康課程資源的優(yōu)勢(shì)
三、中小學(xué)體育與健康校本特色課程建設(shè)
展開(kāi)全部
體育與健康課程設(shè)計(jì)、教學(xué)和特色建設(shè) 作者簡(jiǎn)介
張良平，內(nèi)江師范學(xué)院體育學(xué)院副教授，研究方向?yàn)轶w育教育與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)與控制，主持和參與了多項(xiàng)課題和項(xiàng)目，在各級(jí)期刊發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文。 譚偉平，內(nèi)江師范學(xué)院體育學(xué)院院長(zhǎng)，教授，學(xué)校體育學(xué)重點(diǎn)學(xué)科負(fù)責(zé)人，在各級(jí)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，出版專(zhuān)著、教材5部，主持四川省體育教育專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目、教學(xué)改革項(xiàng)目和科研課題20余項(xiàng)，獲四川省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。
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