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物理課程與教學論 版權信息
- ISBN：9787564848927
- 條形碼：9787564848927 ; 978-7-5648-4892-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
物理課程與教學論 內容簡介
本書共分為11章。**章是中學物理課程改革概述。第二章分析了影響物理學習的主要心理因素。第三章對中學物理教學方法的理論基礎、各類物理教學方法的含義、優缺點以及信息技術在物理教學中的應用予以論述。第四章和第五章介紹了引入物理概念和物理規律常用的方法。第六章對中學物理演示實驗、學生分組實驗、課外實驗的特點和作用以及教學實施中應注意的問題予以介紹。第七章則系統地論述了物理教學設計的理論、設計的依據、設計的方法，并重點探討了物理概念課和物理規律課的教學設計。第八章將說課的理論與具體的說課案例相結合，對說課的步驟和關鍵環節予以探析。第九章結合物理師范學生開發的中學物理教學資源，論述了物理教學資源開發與利用的途徑以及如何學會利用日常物品開發教學資源的方法。第十章對物理教學評價的方法，物理課堂教學評價表的設計進行了介紹。第十一章以具體的高中物理教材內容為例，探討了如何運用物理教學理論進行教材分析的方法。
物理課程與教學論 目錄
引論/1
**章中學物理課程改革概述/7
**節普通高中物理課程改革/7
第二節義務教育物理課程改革/16第三節科學探究/27
思考與討論/41
章物理學理學因素/42節物理學2
節影響物理學要心理因素/47
第三節物理學觀察與記憶 / 54第四節物理學思維 /59
第五節物理學興趣與動機/64思考與討論/69
第三章物理教學方法/70
節教學方法概述/70
節物理教學方法的分類/77
第三節多媒體在物理教學中的應用/84思考與討論/91
第四章物理概念的教學/92
節物理概念概述/92節物理概念教學過程/97思考與討論/110
第五章物理規律的教學/111
節物理規律概述/111
節物理規律教學過程/115思考與討論/ 125
第六章物理實驗教學/126
節演示實驗/126
節學生分組實驗/131
第三節學生課外實驗/ 134
思考與討論/141
第七章物理教學設計 / 142
節物理教學設計概述/142
節物理概念課教學設計/ 153
第三節物理規律課教學設計/163
思考與討論/ 175
第八章物理教師說課/ 176
節說課的含義及意義/177
節說課的內容、注意事項與說課案例/179
思考與討論/191
第九章基礎物理教學資源的開發與利用/192節物理教學資源概述/192
節物理教學資源開發與利用的途徑/ 196思考與討論/ 5
第十章物理教學評價/6
節物理教學評價概述/ 6
節物理學業質量與學業評價/213第三節物理課堂教學評價/222
思考與討論/ 232
第十一章物理教材分析 / 233
節物理教材分析概述/ 233
節人教版“物理必修冊”教材分析/241思考與討論/ 259
參考文獻 / 260
展開全部
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