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和我一起做課題 版權信息
- ISBN：9787542356536
- 條形碼：9787542356536 ; 978-7-5423-5653-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
和我一起做課題 本書特色
本書理論與實踐相結合、內容與方法相結合、案例與策略相結合，以大量豐富生動的實踐案例，全面闡述中小學教師如何做教研課題的一系列問題，突出實用性和可操作性。在結構與表達形式上，盡可能將枯燥知識趣味化，將理論學習與鮮活案例分析、真實研究體驗、模擬練習等結合起來，力求讓讀者在趣味閱讀過程中結合實際，調動經驗，獲得感悟，達成理解。因此，該書是一本能夠幫助教師提升課題研究能力的工具書，對于初報課題的年輕教師來說具有較好的指導作用。
和我一起做課題 內容簡介
本書的作者結合自身數十年的教學經驗，用通俗的語言闡釋課題研究的過程和操作技巧。全書分為課題引領、成果報告、成果論文三個篇章，以大量生動的實踐案例，全面闡述了中小學教師怎樣確定研究主題、怎樣設計研究方案、怎樣提煉研究成果等一系列問題，具有實用性和可操作性。作者以參與者的身份行文，和廣大教師一起做課題，一起探討課題研究的流程和方法，努力為一線教師提供有效的幫助和指導，對提高中小學教師的課題研究能力具有積極作用。
和我一起做課題 目錄
**篇 課題引領篇
**章 走進課題研究
**節 教育科研課題研究概述
第二節 教育科研課題研究的分類
第三節 小課題研究及其特點
第四節 小課題研究的作用和意義
第五節 小課題研究的基本步驟和申報程序
第二章 課題的選題與設計論證
**節 課題的選題
第二節 課題名稱的擬定
第三節 課題的選題論證
第四節 課題的研究設計
第五節 課題的可行性分析
第三章 課題的申報
**節 填寫立項申請評審書
第二節 上傳申報材料
第四章 課題研究的開啟
**節 完成現狀調研
第二節 撰寫開題報告
第三節 組織開題論證會
第五章 課題研究的實施
**節 組織系列研究活動
第二節 撰寫成果論文
第三節 撰寫中期報告
第四節 研究成效測評
第六章 總結與申報結題
**節 撰寫結題報告
第二節 填寫結題申請審批書
第三節 整理結題材料
第四節 提交結題材料
第七章 研究成果的推廣
**節 成果推廣的內容和形式
第二節 制定推廣方案
第三節 開展推廣活動
第八章 成果評獎
**節 教育教學成果的含義及呈現方式
第二節 教育教學成果評選資料
第三節 撰寫成果報告
第四節 填寫成果申報表
第二篇 成果報告篇
**章 學前教育
家園合作培養幼兒自我保護能力實踐研究結題報告
利用鄉土資源豐富農村幼兒園區角活動的實踐研究結題報告
第二章 小學教育
“引導學生做語文學習的主人”方法與導學模式研究結題報告
提高農村小學法制課教育效果的實踐研究結題報告
第三章 中學教育
初中語文有效教學系列研究成果報告
中學語文學習自主管理與評價研究結題報告
第四章 綜合研究
寄宿制學校“家校聯動”德育教育行動研究結題報告
涼州區留守兒童家庭教育現狀及對策的研究結題報告
農村中學信息技術與課程整合研究結題報告
后記
展開全部
和我一起做課題 作者簡介
李延海，武威市教育科學研究所教研員，正高級教師，省市級骨干教師、學科帶頭人，甘肅省“園丁獎”獲得者、特級教師。六項課題獲甘肅省基礎教育教學成果一、二等獎，八項課題通過省級鑒定。教育部“國培計劃”一一示范性教師工作坊高端研修項目小學語文工作坊主持人，甘肅省義務教育新課程改革培訓專家，甘肅省教育科學研究院特聘教研員。“隴原名師”王新民工作室導師，“隴原名師”張玉瑛工作室導師。參編（副主編）作文教學專著兩部，三十多篇論文在國家級、省級刊物上發表。
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