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教育的目的 版權信息
- ISBN：9787556131587
- 條形碼：9787556131587 ; 978-7-5561-3158-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育的目的 本書特色
經久不衰的世界教育名著，教師成長之經典； 據1929年初版精編精校而成，新增校注百余條； 理念獨特鮮明，觀點精辟透徹，一語道破教育的本質； 提出享譽歐美教育界的“教育三階段論”，閃爍著教育智慧的光芒； 譯本反復打磨，文采斐然，通暢易讀。
教育的目的 內容簡介
《教育的目的》是英國教育家、哲學家懷特海的經典教育著作。書本內容收集了懷特海有關教育的演講論文集，原稿共十章，考慮到實用性和可讀性，精選譯稿前七章內容，詳細說明了懷特海的教育理念和教育觀點。本書以飲譽歐美教育界的“教育三階段論”為軸，圍繞智力教育這一主題，系統闡述了教育的目的是鼓勵和引導學生進行自我發展，較為全面地反映了懷特海的教育思想。書中還強調學生的個體差異性，重視“智慧”的生成和學生智力節奏的發展等。其蘊含的教育思想博大精深，對教育的獨特見解發人深省，在當今時代依舊閃爍著理性和智慧的光芒！
教育的目的 目錄
001 導 讀
005 前 言
001 **章 教育的目的
027 第二章 教育的節奏
051 第三章 自由和紀律的節奏
073 第四章 技術教育及其與科學、文學的關系
101 第五章 古典文化在教育中的地位
129 第六章 數學課程
149 第七章 大學及其功能
展開全部
教育的目的 作者簡介
阿爾弗雷德·諾思·懷特海（1861-1947）： 英國偉大哲學家、數學家、教育學家。哈佛大學哲學教授，“過程哲學”創始人，創立了20世紀最龐大的形而上學體系，提出了飲譽歐美教育界的“教育三階段論”。曾任教于劍橋三一學院，與著名哲學家羅素等人長期保持著亦師亦友的關系，與羅素合著的《數學原理》一書標志著人類邏輯思維的巨大進步，被稱為永久性的偉大學術著作之一。《過程與實在》《觀念的歷險》等為其哲學代表作，《教育的目的》是其重要的教育論著。
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