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為素養生長而教——小學數學課程與教學的特色建構 版權信息
- ISBN：9787519053598
- 條形碼：9787519053598 ; 978-7-5190-5359-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
為素養生長而教——小學數學課程與教學的特色建構 內容簡介
《為素養生長而教——小學數學課程與教學的特色建構》基于目標導向、問題導向、創新導向，回答“為什么而教？”“教什么？”“怎樣教？”“教得怎么樣？”這四個問題的實踐樣本，緊緊圍繞“課堂”這一主題，基于“兒童立場”及“素養本位”，深刻論述了小學數學教師如何更好地進行小學數學課程的設計及教學。全書分為五章，**章 理念篇：跳出教學看教育；第二章 課程篇：跳出學科看課程；第三章 課堂篇：跳出數學看課堂；第四章：技術篇：跳出工具看技術；第五章 評價篇：跳出課堂看評價。作者還在附錄中呈現了完整的四個案例，供小學數學一線教師參考。本書既是一位小學數學課程管理者對于小學數學課程的系統思考與行動建構，也是一位始終深耕小學課堂的數學教師的理想描繪與實踐創生。
為素養生長而教——小學數學課程與教學的特色建構 目錄
前言 好看好的時光
**章 理念篇：跳出教學看教育
**節 教師的位置
第二節 與兒童同頻共振
第三節 用設計思維教與學
第四節 “有意義”與“有意思”
第五節 迭代中的課堂
第二章 課程篇：跳出學科看課程
**節 課程理解：從課改到改課
第二節 課程研究：從問題到課題
第三節 課程實踐：從結構到建構
第四節 課程發展：從融合到適合
第五節 課程創造：從特色到特質
第三章 課堂篇：跳出數學看課堂
**節 從發現規律到建構數學
……
展開全部
為素養生長而教——小學數學課程與教學的特色建構 作者簡介
王嵐：教育管理碩士，特級教師，正高級教師。現任清華大學附屬中學廣華學校副校長、小學部校長。江蘇人民教育家培養工程對象，江蘇省333高層次人才培養對象，常州市教育領軍人才，常州市師德模范，朝陽區教育系統教書育人先鋒。擔任教育部“一師一優課”評審專家，多次在全國、省、市教學比賽中獲一二等獎。主持多項省級課題，獲江蘇省教育教學成果一等獎、北京市立德樹人實踐研究成果一等獎、北京市基礎教育課程建設優秀成果二等獎。近百篇研究論文發表于各級各類教育報刊。著有《走向發展型教師》，合著《基于建模思想的小學數學教材解讀》《魅力數學》等。《江蘇教育》《小學教學》《江蘇教育研究》《當代教育家》等雜志對其進行專題報道。
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