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地方政府教育支出行為研究 版權信息
- ISBN：9787576901535
- 條形碼：9787576901535 ; 978-7-5769-0153-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
地方政府教育支出行為研究 內容簡介
本書共七章：**章為緒論；第二章為文獻綜述；第三章為研究設計，介紹了模型設定和變量說明等內容；第四章為支出行為理論研究，對財政分權與地方政府行為等進行了理論分析；第五章為量化研究，實證分析了教育支出努力度、教育財政分權影響因素等；第六章為案例研究，分析了地方政府教育支出行為的三個案例；第七章為結語。
地方政府教育支出行為研究 目錄
**章緒論
**節問題的提出
一、經濟社會發展
二、教育發展
三、教育財政改革
第二節研究目的與意義
一、研究目的
二、研究意義
第三節核心概念界定
一、財政分權
二、財政.
三、地方行為
四、公共教育支出
第四節結構安排
一、研究內容
二、研究框架
第二章文獻綜述
節財政分權與地方行為研究
一、代財政分權理論.
二、代財政分權理論
三、財政分權與公共物品供給
節地方教育支出行為研究
一、委托-代理理論與行為
二、地方教育支出行為偏差
三、地方教育支出行為成因，
四、專題研究，
第三節基礎教育財政研究
一、集權-分權視城中的基礎教育財政
二、教育財政的多元化評判標準
三、基礎教育財政改革研究
第四節文獻述評
第三章研究設計
節研究方法
一、實證分析法
二、規范分析法
三、歷史分析法
四、案例分析法
節模型設定
第三節數據描述
第四節變量說明
第四章地方教育支出行為理論研究
節財政分權與地方行為的理論審視
節財政分權改革與地方行為分析
一、財干制與地方行為
二、分稅制與地方行為
第三節地方教育支出行為分析
一、“重物輕教”偏好
1二、“重城輕鄉”偏好
1三、“重物輕師”偏好
四、“上進下退”偏好
五、“地方保護”偏好
第四節地方教育支出行為的解釋
一、中央對地方的強約束
二、中央和地方支出責任界限不清
三、省及省以下財力與事權不對等
四、地方對民眾需求缺乏有效回應
第五節扭轉地方教育支出行為偏差的政策建議
一、重新構建地方教育支出激勵機制
二、完善教育轉移支付制度
三、建立財力與支出責任相匹配的教育財政制度
四、建立教育支出與民眾意愿的有效對接機制
第五章地方教育支出行為量化研究
節地方教育支出努力程度研究
一、問題陳述
二、計量模型
三、實證結果
四、小結與討論
節財政支出中的教育偏好研究
一、問題陳述
二、計量模型
三、實證結果
四、偏好分析
五、小結與討論
第三節教育財政“選擇行為”研究
一、問題陳述
二、計量模型
三、實證結果
四、小結與討論
第六章地方教育支出行為案例研究
節案例一:農村教學點教育信息化財政政策實施研究....
一、引言
二、分析框架與數據來源
三、農村教學點教育信息化財政政策實施困境
四、農村教學點信息化財政政策實施路徑選擇
五、小結與討論
節案例二:財政支持下城區義務教育學校布局調整研究
一、引言
二、個案簡介
三、布局調整的關鍵議題
四、教育治理視角下城區學校布局調整反思
五、研究結論與政策建議
第三節案例三:義務教育專項經費績效評價問題與對策研究
一、引言
二、資料來源與分析方法
三、財政績效評價文本分析結果
四、研究結論與政策建議
第七章
結語
展開全部
地方政府教育支出行為研究 作者簡介
錢佳，1983年12月出生，湖北荊門人,教育學博士，政治學博士后。現任華中師范大學教育學院副教授、碩士研究生導師。兼任華中師范大學家庭教育學院副院長、湖北省中青年教育理論工作者委員會副理事長兼秘書長、中國教育學會教育督導分會理事、湖北省婦聯和教育廳家庭教育專家庫專家等。主要研究方向為教育經濟與管理、教育財政、農村教育、教育評價等。主持國家社科基金教育學國家青年課題、湖北省教育科學規劃重點課題、中國教育學會重點課題等多項。在核心期刊發表學術論文20余篇，多篇論文被《新華文摘》、人大復印資料全文轉載。曾獲國家教學成果獎二等獎、湖北省教學成果一等獎、湖北省社會科學優秀成果三等獎等獎項。
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