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信息化背景下小學教師專業發展路徑研究 版權信息
- ISBN：9787516669549
- 條形碼：9787516669549 ; 978-7-5166-6954-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
信息化背景下小學教師專業發展路徑研究 內容簡介
本書以“信息化背景下小學教師專業發展路徑研究”為主題，試圖從小學教師的角色、專業特性與標準出發，通過對教育信息化的理解和分析，探討在信息化背景下，小學教師專業發展的新要求、新路徑與新機遇。 本書的編寫旨在為廣大小學教師提供實用性的指導和幫助，既關注了理論層面的探討，也注重實踐層面的應用。筆者希望本書能夠成為廣大小學教師的工具書，為他們的教育教學工作提供有益的支持和參考。
信息化背景下小學教師專業發展路徑研究 目錄
前言
**章 概述
**節 小學教師的角色
第二節 小學教師專業特性與標準
第三節 新時代小學教師專業發展要求
第二章 教育信息化
**節 教育信息化的基本內涵與特征
第二節 教育信息化的起源與發展
第三節 面向教育信息化的小學教師專業發展研究
第三章 教育信息化背景下教學技能需求
**節 信息獲取技能
第二節 信息化教學管理技能
第三節 信息化教學與資源統籌技能
第四節 信息化教學評價技能
第四章 信息化背景下小學教師專業發展理論基礎
**節 群體動力理論
第二節 行動學習理論
第三節 知識管理理論
第五章 小學教師信息技術能力培訓I模型
**節 教師培訓規劃
第二節 聯結主義學習模型的啟示
第三節 小學教師專業培訓模型架構
第六章 小學教師信息素養提升策略
**節 信息化教學的影響因素分析
第二節 教育信息化背景下教師的地位與作用
第三節 教師信息素養培養對策
第七章 小學教師在線培訓策略
**節 小學教師在線培訓的必要性
第二節 小學教師在線培訓的教學模式
第三節 小學教師在線培訓的課程建設
第四節 在線培訓管理系統的開發與建設
參考文獻
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信息化背景下小學教師專業發展路徑研究 作者簡介
李陽，畢業于菲律賓女子大學，教育學博士，現在平頂山學院教師教育學院任職，主持和參與河南省省級、地廳級科研項目9項，先后獲河南省教育科學優秀成果獎二等獎、教育信息化優秀成果獎一等獎等獎項。
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