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自主學習型教學模式構建與實踐 版權信息
- ISBN：9787564953782
- 條形碼：9787564953782 ; 978-7-5649-5378-2
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
自主學習型教學模式構建與實踐 內容簡介
本書系統地概述了自主學習型教學的實施背景、內涵與演進，特點與原則，價值與意義，及三大類型的自主學習型教學的實施策略，并從理論層面對該教學理念進行了總結。首先，概述了自主學習型教學的內涵與演進，特點與原則，價值與意義；其次，結合經典課例詳實論述了互助式自主學習型教學、混合式自主學習型教學、探究式自主學習型教學等三大類型的自主學習型教學的實施策略并進行了總結反思；*后，從目標、途徑、理念三個維度對自主學習型教學進行了理論總結。
自主學習型教學模式構建與實踐 目錄
**章 打破傳統：自主學習型教學概述
**節 自主學習型教學的內涵與演進
第二節 自主學習型教學的特征與原則
第三節 自主學習型教學的價值與意義
第二章 激發興趣：問題式自主學習型教學
**節 問題式自主學習型教學的實施途徑
第二節 問題式自主學習型教學的經典課例
第三節 問題式自主學習型教學的總結反思
第三章 互助式自主學習型教學
**節 互助式自主學習型教學的實施策略
第二節 互助式自主學習型教學的經典課例
第三節 互助式自主學習型教學的總結反思
第四章 實現共識：混合式自主學習型教學
**節 混合式自主學習型教學的實施策略
第二節 混合式自主學習型教學的經典課例
第三節 混合式自主學習型教學的總結反思
第五章 發散思維：探究式自主學習型教學
**節 探究式自主學習型教學的實施策略
第二節 探究式自主學習型教學的經典課例
第三節 探究式自主學習型教學的總結提升
第六章 構建知識：自主學習型教學的總結
**節 目標：學習是守正與創新
第二節 途徑：過程是自主與協作
第三節 理念：教學是促進與發展
后記
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自主學習型教學模式構建與實踐 作者簡介
聶惠芳，中學英語高級教師，現任東莞市石龍鎮中心小學校長，兼任東莞市石龍鎮教育系統黨委委員、嶺南師范學院教師教育學院客座副教授、華中師范大學學校文化研究中心專家委員會委員，廣東省“點燈人”校園閱讀推廣人，東莞市第三批、第四批名校長工作室主持人，廣東省中小學“百千萬人才培養工程”智能教育名校長培養對象。主持省、市級科研課題7個，多篇論文及多項教學成果獲得國家、省、市級獎項。曾獲東莞市優秀黨務工作者、南粵優秀教育工作者等榮譽稱號。
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