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線上翻轉實現有效學習 版權信息
- ISBN：9787540268299
- 條形碼：9787540268299 ; 978-7-5402-6829-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
線上翻轉實現有效學習 內容簡介
本書共四篇，內容包括：翻轉課堂實施有效策略、基于三段四環的有效翻轉策略探究、小學數學翻轉課堂有效策略創新案例、“三段四環”翻轉課堂設計與策略運用反思。
線上翻轉實現有效學習 目錄
**篇
翻轉課堂實施有效策略
小學數學翻轉課堂有效策略的實踐研究
緣起平板翻轉教學聚焦有效策略探究
翻轉讓數學學真正發生
一一翻轉課堂“三段四環”教學模式實踐探究
翻轉復用思維導圖的有效研究
第二篇
基于三段四環的有效翻轉策略探究
以學為中心的“四學”線上教學策略探究
構建莞式翻轉課堂的“四學”模式案例
互動四環線上翻轉的課堂有效策略探究
-以數學活動課“我是東莞抗疫數據調查員”為例
基于學情的線上教學重構有效策略探究
一一以四年級數學下冊乘法分配律一課線上教學為例
基于興趣的教學有效策略探究
——五年級學生對數學學的調查研究
第三篇
小學數學翻轉課堂有效策略創新案例
借力“愛學”線上融合策略的案例研究
-“圖形的旋轉”教學實踐與思考
基于線上小組合作學的案例研究
一以三年級上冊《長方形和正方形》線上教學為例
基于學情的建構抽象思維策略案例研究
一以六年級上冊《比》教學為例
基于“四學”模式多元互動的策略案例研究
一以五年級下冊“分數與除法”線上教學為例
“三翻二段十環節”模式的有效翻轉策略探究
一一以學為中心的課堂實踐為例
第四篇
“三段四環”翻轉課堂設計與策略運用反思
“小數乘整數”翻轉學與策略運用反思
“積的近似數”翻轉學與策略運用反思
“整數乘法運算定律推廣到小數”翻轉學與策略運用反思
“位置”翻轉學與策略運用反思
“除數是整數的小數除法”翻轉學與策略運用反思
“循環小數”翻轉學與策略運用反思
“用計算器探索規律”翻轉學與策略運用反思
“可能”翻轉學與策略運用反思
“用字母表示數”翻轉學與策略運用反思
“方程的意義(一)”翻轉學與策略運用反思“
用方程解決問題”翻轉學與策略運用反思
“平行四邊形的面積”翻轉學與策略運用反思
“三角形的面積”翻轉學與策略運用反思
“梯形的面積”翻轉學與策略運用反思
“植樹問題”翻轉學與策略運用反思
參考文獻..
展開全部
線上翻轉實現有效學習 作者簡介
羅偉杰，廣東省特級教師、 優課評審專家、廣東省骨 、東莞市第三屆和第四屆名師工作室主持人、東莞市小學數學第三批學科帶頭人。現任東莞市南城陽光第五小學教導主任，倡導綠葉教育，凝練“樂·思·悟”教學風格，出版個人專著《我行我數 智慧教學》，編寫的校本教材《走進數學童話世界》獲廣東省校本教材成果二等獎。帶領名師團隊送教云南、杭州、佛山等地60多節次，主持與參與課題省級2項、市級5項，獲得成果獎省級3項、市級5項，發表論文15篇，培養學員成為市名師工作室主持人、學科帶頭人、教學能手共15人。
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