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且行且思:初中物理“學(xué)—思—理—評”教學(xué)模式的實踐與思考 版權(quán)信息
- ISBN：9787569808971
- 條形碼：9787569808971 ; 978-7-5698-0897-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
且行且思:初中物理“學(xué)—思—理—評”教學(xué)模式的實踐與思考 內(nèi)容簡介
本書收集了教育教學(xué)研究過程中的許多實驗案例，涉及課堂教學(xué)效率的提高、物理教師現(xiàn)狀的研究、欠發(fā)達(dá)地區(qū)物理教學(xué)的現(xiàn)狀研究及提升策略、物理探究教學(xué)、實驗教學(xué)的現(xiàn)狀及提升策略。
且行且思:初中物理“學(xué)—思—理—評”教學(xué)模式的實踐與思考 目錄
上篇教學(xué)心得反思
《測定玻璃的折射率》實驗誤差成因分析
提高物理學(xué)一種方法一游戲
Authorware在物理CAI課件中的應(yīng)用
“學(xué)一思一理一評”教學(xué)模式探索
教研促教學(xué)，反思促成長
基于核心素養(yǎng)養(yǎng)成的初中物理探究實驗教學(xué)研究
基于大數(shù)據(jù)背景下的初中物理教學(xué)實踐研究
欠發(fā)達(dá)地區(qū)初中物理實驗教學(xué)現(xiàn)狀與策略
提高農(nóng)村分教點教師的教育科研能力的策略
核心素養(yǎng)視野下的初中物理校本教研策略
初中物理教師專業(yè)成長途徑研究
初中物理實驗探究生活化教學(xué)策略
在初中物理實驗探究教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
基于核心素養(yǎng)下的初中物理實驗探究教學(xué)策略
新課程背景下初中物理實驗的優(yōu)化與實踐
合作學(xué)習(xí)在初中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
淺談物理實驗教學(xué)過程中學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)
淺談物理學(xué)科教學(xué)中立德樹人目標(biāo)的有效滲透.
巧用生活情境，提高物理課堂教學(xué)效率
如何利用生活中的素材提高初中學(xué)生物理學(xué)能力
在初中物理實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維
核心素養(yǎng)視角下鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校物理實驗教學(xué)情況調(diào)查
淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用
新課改下初中物理趣味教學(xué)的思考
基于標(biāo)準(zhǔn)的初中物理學(xué)生實驗操作與評價
把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”
初中物理教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案與多媒體教學(xué)的整合研究
初中物理課堂生活化教學(xué)模式的構(gòu)建.
物理模塊評價與學(xué)分認(rèn)定
如何培養(yǎng)中學(xué)生的自制力
談?wù)劤踔形锢斫虒W(xué)中的新課引入
初中物理實驗教學(xué)生活化的探究
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要隱患及管理措施分析
論美育與初中信息技術(shù)課堂的融合.
……
中篇教學(xué)經(jīng)結(jié)
下篇教學(xué)設(shè)計實踐
后記
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