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小學跨學科教育設(shè)計與綜合實戰(zhàn) 版權(quán)信息
- ISBN：9787517144380
- 條形碼：9787517144380 ; 978-7-5171-4438-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學跨學科教育設(shè)計與綜合實戰(zhàn) 內(nèi)容簡介
本書基于2022年版新課標理念，從跨學科教育的理論、模式及實踐案例出發(fā)，結(jié)合國內(nèi)基礎(chǔ)教育發(fā)展的現(xiàn)狀，聚焦國內(nèi)外基礎(chǔ)教育發(fā)展變革的趨勢，探索小學教師跨學科教育的路徑，為教師跨學科教與學的設(shè)計提供了理論和實踐層面可供借鑒的解決方案。本書既可作為高等院校教師教育課程的教材，也可作為廣大小學教師進行跨學科教育設(shè)計與實踐的參考及培訓資料。
小學跨學科教育設(shè)計與綜合實戰(zhàn) 目錄
**部分 跨學科教育認識
**章 什么是跨學科
**節(jié) 跨學科概述
第二節(jié) 跨學科與學科的關(guān)系
第二章 跨學科從何而來
**節(jié) 跨學科興起的背景
第二節(jié) 跨學科發(fā)展歷史
第三章 為什么要跨學科
**節(jié) 課程整合理論發(fā)展
第二節(jié) 跨學科課程整合的意義
第四章 跨學科跨什么
**節(jié) 學科導向的跨學科整合
第三節(jié) 問題導向的跨學科整合
第五章 如何實現(xiàn)跨學科
**節(jié) 跨學科課程設(shè)計基本框架
第二節(jié) 小學跨學科課程設(shè)計與實施指導
第二部分 跨學科教育方法
第六章 如何進行主題式教學
**節(jié) 主題式教學的起源與內(nèi)涵
第二節(jié) 主題式教學設(shè)計的內(nèi)涵與路徑
第三節(jié) 跨學科主題式教學設(shè)計與實施
第七章 如何進行現(xiàn)象式教學
**節(jié) 現(xiàn)象式教學概述
第二節(jié) 現(xiàn)象式教學的設(shè)計路徑
第三節(jié) 現(xiàn)象式教學的特征
第八章 如何進行項目化學習設(shè)計
**節(jié) 項目化學習的內(nèi)涵與特征
第二節(jié) 項目化學習的設(shè)計與實施
第九章 如何進行STEM教育
**節(jié) STEM教育的起源與內(nèi)涵
第二節(jié) STEM教育教學模式
第三節(jié) STEM課程教學設(shè)計與實踐
第十章 如何進行勞動教育
**節(jié) 我國勞動教育的發(fā)展歷程
第二節(jié) 勞動教育的性質(zhì)與目標
第三節(jié) 勞動教育課程標準與實施策略
第四節(jié) 勞動教育途徑、關(guān)鍵環(huán)節(jié)和評價
第十一章 如何設(shè)計綜合實踐活動
**節(jié) 綜合實踐活動的發(fā)展
第二節(jié) 綜合實踐活動的設(shè)計路徑
第三部分 跨學科教育實踐
第十二章 人文與藝術(shù)領(lǐng)域跨學科案例
**節(jié) 一磚一份愛·守護古城墻
第二節(jié) “粽”享端午行
第十三章 自然與科學領(lǐng)域跨學科案例
**節(jié) 神奇的紙
第二節(jié) KO“垃圾星球”
第十四章 生活與健康領(lǐng)域跨學科案例
**節(jié) 開間小店——你的食品安全我包啦
第二節(jié) 特工行動
第十五章 跨學科教與學的評價
**節(jié) 評價理念和原則
第二節(jié) 跨學科學習評價
第三節(jié) 跨學科教學評價
展開全部
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