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中國民辦教育體制改革試點研究 版權信息
- ISBN：9787576038491
- 條形碼：9787576038491 ; 978-7-5760-3849-1
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國民辦教育體制改革試點研究 本書特色
《中國民辦教育體制改革試點研究》從政策過程角度對我國民辦教育體制改革試點進行了梳理，主要包括政策創新、政策擴散和政策評估三方面內容。在政策創新方面，著重于對創新中各利益相關者的相互作用及其機制進行分析；在政策擴散方面，著重于描述我國特殊政治體制背景下政策擴散的動力機制和典型特征；在政策評估方面，著重于構建符合我國改革試點特征的政策評估指標體系。通過對我國民辦教育體制改革試點運行機制的分析，本書試圖揭示改革試點運行的一般特征，從而為未來我國民辦教育改革試點的順利推行提供些許借鑒。
中國民辦教育體制改革試點研究 內容簡介
《中國民辦教育體制改革試點研究》借助政策過程、政策創新、政策擴散及政策評估的理論框架，對2010年實施的國家民辦教育體制改革試點的政策創新、擴散和評估進行了系統梳理和理論總結，對浙江省溫州市綜合改革試點進行了重點研究。
在政策創新方面，借助多重制度邏輯分析框架，以溫州試點為典型案例，對影響改革試點政策創新的多種制度力量進行分析，初步得出根據地方歷史傳統選擇試點、發揮各方積極性參與政策制定、允許地方政府選擇性執行政策、為試點政策調適留有空間等經驗和啟示。
在政策擴散方面，改革試點政策實現了關鍵內容有效擴散、形成了“創新-推廣-采納”的擴散機制，并以初期緩慢增長、后期急劇爆發的非漸進式擴散為典型特征。然而，在擴散過程中存在選點多樣性有待凸顯、試點全面性有待提升、環節完整性有待健全、政策再創新有待加強等不足。為彌補上述不足，需要健全選點試點，做到教育試點政策應試盡試；完善擴散環節，提升教育試點政策成熟性；增強創新能力，促進教育試點政策再創新。
在政策評估方面，改革試點政策評估主體較為多元、評估內容較為全面、評估方法較為恰當。然而，在評估環節、結果應用、評估標準和指標體系構建方面顯得相對薄弱。本研究在確立了改革試點政策評估原則與標準基礎上，初步構建了評估指標體系。《中國民辦教育體制改革試點研究》借助政策過程、政策創新、政策擴散及政策評估的理論框架，對2010年實施的國家民辦教育體制改革試點的政策創新、擴散和評估進行了系統梳理和理論總結，對浙江省溫州市綜合改革試點進行了重點研究。
在政策創新方面，借助多重制度邏輯分析框架，以溫州試點為典型案例，對影響改革試點政策創新的多種制度力量進行分析，初步得出根據地方歷史傳統選擇試點、發揮各方積極性參與政策制定、允許地方政府選擇性執行政策、為試點政策調適留有空間等經驗和啟示。
在政策擴散方面，改革試點政策實現了關鍵內容有效擴散、形成了“創新-推廣-采納”的擴散機制，并以初期緩慢增長、后期急劇爆發的非漸進式擴散為典型特征。然而，在擴散過程中存在選點多樣性有待凸顯、試點全面性有待提升、環節完整性有待健全、政策再創新有待加強等不足。為彌補上述不足，需要健全選點試點，做到教育試點政策應試盡試；完善擴散環節，提升教育試點政策成熟性；增強創新能力，促進教育試點政策再創新。
在政策評估方面，改革試點政策評估主體較為多元、評估內容較為全面、評估方法較為恰當。然而，在評估環節、結果應用、評估標準和指標體系構建方面顯得相對薄弱。本研究在確立了改革試點政策評估原則與標準基礎上，初步構建了評估指標體系。
溫州綜合改革在頂層制度設計、財政扶持力度、投資融資改革、分類管理重點難點問題解決等方面都取得了良好成績；形成了領導重視、部門聯動，厘清思路、突出重點，立足國情、勇于創新，系統設計、整體推進的寶貴經驗。與此同時，溫州在改革過程中也遇到一些瓶頸，需要在分類管理、營利性學校轉設與治理、投融資體制等方面進一步深化改革。
中國民辦教育體制改革試點研究 目錄
前言
**章 導論
**節 研究問題
第二節 研究設計
一、研究內容
二、研究思路
三、研究方法
四、核心概念
第三節 文獻綜述
一、改革試點理論研究
二、改革試點實踐研究
三、溫州改革試點研究 第二章 民辦教育體制改革試點的理論基礎
**節 政策過程理論
一、改革試點政策過程理論
二、民辦教育改革試點政策過程理論
第二節 政策創新理論
一、創新的含義
二、政策創新的含義
三、政策創新的動力因素
四、政策創新的多重邏輯
第三節 政策擴散理論
一、政策擴散的含義
二、政策擴散的機制
三、政策擴散的模式
第四節 政策評估理論
一、政策評估框架
二、政策評估主體
三、政策評估標準與指標
四、政策評估方法 第三章 改革試點政策創新
**節 改革試點政策創新的實踐進展
一、綜合改革試點創新
二、專項改革試點創新
第二節 改革試點政策創新的實踐困境
一、頂層制度供給不足
……
第四章 改革試點政策擴散
第五章 改革試點政策評估
第六章 溫州民辦教育綜合改革試點
第七章 國家民辦教育體制改革試點反思
參考文獻
后記
**節 研究問題
第二節 研究設計
一、研究內容
二、研究思路
三、研究方法
四、核心概念
第三節 文獻綜述
一、改革試點理論研究
二、改革試點實踐研究
三、溫州改革試點研究 第二章 民辦教育體制改革試點的理論基礎
**節 政策過程理論
一、改革試點政策過程理論
二、民辦教育改革試點政策過程理論
第二節 政策創新理論
一、創新的含義
二、政策創新的含義
三、政策創新的動力因素
四、政策創新的多重邏輯
第三節 政策擴散理論
一、政策擴散的含義
二、政策擴散的機制
三、政策擴散的模式
第四節 政策評估理論
一、政策評估框架
二、政策評估主體
三、政策評估標準與指標
四、政策評估方法 第三章 改革試點政策創新
**節 改革試點政策創新的實踐進展
一、綜合改革試點創新
二、專項改革試點創新
第二節 改革試點政策創新的實踐困境
一、頂層制度供給不足
……
第四章 改革試點政策擴散
第五章 改革試點政策評估
第六章 溫州民辦教育綜合改革試點
第七章 國家民辦教育體制改革試點反思
參考文獻
后記
展開全部
中國民辦教育體制改革試點研究 作者簡介
劉榮飛，上海市教育科學研究院助理研究員，以辦學體制改革、民辦教育政策為主要研究方向。先后主持了全國教科規劃教育 部重點課題《國家民辦教育體制改革試點研究》、高校智庫內涵建設項目《公平視域下上海義務教育“公民同招”政策跟蹤研究》、上海教科規劃課題《上海教育領域政府和社會資本合作模式（PPP）實現機制研究》、上海市教育委員會委托項目《分類管理框架下我國非營利民辦高校治理制度研究》等。參與了2015年度中宣部馬克思主義理論研究和建設工程重大項目暨2015年度國家社會科學基金重大項目《深化教育領域綜合改革研究》子課題研究，以及全國人大、教育 部、上海市人大、上海市政府委托的多個研究項目。在《教育發展研究》、《上海教育科研》、《當代教育科學》、《浙江樹人大學學報》等期刊發表多篇論文；參編《中國民辦教育發展報告（2013-2014）》（科學出版社）、《上海民辦教育發展報告（2013-2016）》（科學出版社）、《從有益補充到共同發展——改革開放40周年民辦教育發展之路》（華東師范大學出版社）、《中國教育政策藍皮書（2019）》（上海教育出版社）等多部著作。
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